洛陽高三化學補課

洛陽高三化學補課，選擇培訓機構需要自己去試聽。

洛陽幾所高中提前25天開學為學生補課，網友有人罵有人挺，你怎么看？

還是支持學校補的，學校不補也得找輔導機構補，與其把錢幾萬幾萬送給輔導機構，不如捐給學校作公益教育基金。

學校能提前開學，是掏心掏肺地對大家好，還有人置疑，真不知道那些捅事的人什么想法？別說什么素質教育來扣一個高大上的帽子，誰說學習不能提高素質？我就喜歡衡中，他培養了有目標并為目標付出一切努力，堅持到無比堅強。

試問家長有幾個家長不給孩兒補課？

現在那些月薪兩萬撐不起一暑假之類的消息一波又一波涌來，不補好象欠娃的思想扎入心里，你hou得住嗎？

你選的補課怎樣？什么什么老師？機構扣一堆帽子，只為吸引你。什么什么分析，滿滿的套路，人家可是研究過的。你不入套都難。再說，暑假這一段補什么？過去的，自己找錯題順順補疏漏；?學的，飛跑地講一些新知識，只讓孩子“兒得矣”，傷害呀！

但學校補就不一樣了！就和平時上課一樣，如果學了，就能給高考多些復習時間，對于高考一分鐘復習時間都很珍貴，它增加了多少珍貴的時間！

如果再加上一條自愿，就完美了。把學生推給某些教育機構有很多弊端，不知道有些人處于什么心思？一直吐槽高額培訓，一方面置疑學校的奉獻！

高中化學怎樣一對一輔導？

在這方面我是有經驗的，俗話說理化不分家，我是一名物理老師，許多學生需要補物理課的同時也需要補化學課，我和好多帶一對一的化學老師合作過補課。高中化學一對一補課輔導價格一般是一次課兩小時400元左右。

要想化學一對一輔導課程，第一先要找到一個好老師，因為大家都知道，選擇大于努力，化學知識比較繁雜，記憶性的知識比較多，光化學元素都要一百多重，物質的種類就多不勝數，要想在高中化學一對一補課中取得好成績，首當其沖就要選一位知識淵博，思維清晰，講課流利清楚的好老師。老師應該在完成了基礎化學的學習后,要繼續指導學生學習《反應原理》和《有機化學》兩本教材。一個優秀的高中化學補課老師應該在對學生一對一課程輔導中要突出重要知識點的把握,引導學生形成化學思維。引導學生重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率與化學平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結復習化學平衡、弱電解質的電離知識;把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學應用等知識點。

授課周期以及課程時間可以靈活一些,可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現成績提升。

高中化學一對一補課適合的對象：需要對高中基礎知識掌握疏通的學生;成績亟待突破提升的學生;需要老師對知識進行查漏補缺、前后銜接的學生;有高分沖刺優中拔優需求的學生;需要掌握良好化學學習方法的學生。

對化學一對一補課老師的要求：知識淵博，講課流利，思維清楚，邏輯性強。能根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。要提高學生化學學習的積極性，彌補課堂教學的不足,解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;高中化學一對一補課教學,就要給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節。要為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。同時，老師還要隨時負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

高三馬上高考了，化學還是一堆不會，怎樣可以提高？

靜下心來回歸基礎，不能焦慮，要有能多一分是一分的心態，學習的時候要踏實，考試的時候要找技巧，時間不多了，切不可盲目的刷題，把近五年的高考題拿出來，仔細看看，分析一下什么題目是通過努力能得分的，借助課本和教輔書趕緊弄，學會一塊兒是一塊兒，難題直接放棄吧。抓高考真題，一遍一遍又一遍的去刷，每做一遍你都能有不同的收獲，方法就對了。

不要心存僥幸，不要為閑散惰性找借口！因為高考終將到來。與其糾結，不如渡劫，努力調整，盡快適應，全力備戰，迎接高考。

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