語文高中補習班

語文高中補習班，選擇補課一定要找對機構。

感覺語文輔導班很少，這是為什么？

看到這個問題，想起前幾年我們一位理科出身（教化學）校長在某非正式場合說的一段話：

語文有什么好學的，不就是看看書寫寫東西嘛；語文有什么好教的，在大街上隨便拉幾個蹬三輪的都可以來高中教語文了。

我們學校也算是省內知名的重點高中，連學校高層都有人這么看語文，就更別說學生、家長和社會上其他人了。

大家普遍覺得，語文嘛，學不學也就那樣，不管怎么學，差距不大。有讀幾頁書的時間，不如刷幾道題，該背的東西給背了，不就行了。

而且，大多數地方的語文，成績好和成績差的分差相比于其他科目，并不大。全省狀元的語文可能也就120+，正常成績很中庸的學生，語文也能達到100分。像我們學校語文高考成績，理科省狀元的語文是128分，而全校所有應考生的語文平均分是105.49，這個分差，多數學生是可以接受的，所以，對他們來說，提高語文永遠是他們最后要考慮的問題。至少，在他們把數學、英語提到比語文還要高的位置之前，他們不會選擇去補語文。

當然，有兩點不得不承認。第一，語文確實不太好補；第二，真正優秀的語文老師確實太少（我見過不少老師高中三年只講文言文和詩歌，閱讀極少講，作文極少講，尤其是作文，基本沒有體系化的講解，很多學生從高一到高三，寫作水平并沒有提高，很多學生寫了三年作文，到了高考前都不知道議論文的基本結構，沒有一定的積累），即便是學生想補，很少能夠像理科一樣短期內就看到效果。

校內的情況如此，校外就更別說了。校內的老師不靠譜，校外的也一樣。好的補習班太少，學生的時間也不多，這直接導致補語文的性價比極低，遠不及理科令人放心。

不過，在一些地方，也流傳一些說法，如“三流的學生補數學，二流的學生補英語，一流的學生補語文”，未來的高考趨勢，數學會趨向于簡單，英語會趨向于簡單，但語文一定是趨向于更難的。回歸傳統，學生需要了解、識記更多，增大閱讀量，學生需要訓練更多，作文貼近現實，學生需要接觸現實和社會更多。這種趨勢下，如果學校不重視語文，語文老師不認真提高自己，鉆研教學，學生不端正態度，那就是給校外的輔導班制造機遇。

這種情況下，語文輔導班會越來越多的。

高中語文輔導班在網上看到很多，怎么挑選？

我來談談我的看法：

1.網上選語文課必須擇其善者而從之。

網絡上有好多的語文輔導班，數量很多，良莠不齊，這時候就需要我們家長和孩子有個基本的辨別，一定要選一些大的教育機構的網上教學平臺。因為小的網絡教育機構很可能資質很低，因為在如今的自媒體時代，入職門檻低，人人都可以很網上上課。譬如：*而思、*訊課堂、*輔導、*業幫等等都是不錯的選擇，畢竟這些網上授課平臺更為專業，人才濟濟，上面授課的老師大都是名校的老師或者一線名師，最差也是名校畢業的學霸在講課，水平還是可以保證的，至少不會誤人子弟。

2.語文不好要對癥下藥，不可眉毛胡子一把抓。

有些學生語文成績總不理想，怎么學都不見成效，于是家長急得不行，有病亂投醫，這是不對的。一定要找出語文成績到底差在哪里？是字詞、拼音、語法等基礎不行？還是作文表述能力不行？又或是閱讀理解能力不行？還是古文這塊不行？針對不同的薄弱環節，補課的側重點一定是不同的。怎么知道孩子語文哪里不行呢，我建議你找幾個孩子的語文試卷，仔細看看到底哪里扣分多，哪里就有問題。找出問題后，再有針對性地找老師或者輔導機構就孩子的漏洞進行深入學習和研究，這樣才能事半功倍，立竿見影??！

3.大量閱讀及對文學常識的日積月累，才是學好語文的長久之道。

語文學科要考察的范圍非常廣泛，它涉及語言、文化、歷史、地理、思維能力、表述能力等等。只有大量、寬泛的閱讀經典才能積累文學底蘊，增強語感、理解能力，從而培養出思辨能力和表述能力，這些都是環環相扣的，絕不是一朝一夕就能快速解決的，家長和孩子不要急于求成，臨時找補課機構輔導語文也只能解決燃眉之急，要想徹底解決語文的成績，還是要從養成好的閱讀習慣做起。

希望我的解答能對您有所啟發、有所幫助！

高中生的語文成績不好，該怎么提升？

高中學生語文成績不好，如何提高，這是比較慢的，但是只要能吃苦也能提高的。首先①要多背頌，好的文章，文言文，古詩詞，必須背過，才能記住，才能會用。②多閱讀，好的文章，課本中的精選，歷史名著等。③多寫，多抄錄，多記筆記，好的文章，好的句子，好的段落，抄下來，記住它，量的積累，達到用時會用。④注意文章的書寫，字要書寫恭整，不能寫錯別字，卷面干凈。通過努力你的語文成績是會提高的，高考的語文成績是理想的，一定會金榜題名。

以上就是關于語文高中補習班的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。