高三語文如何輔導

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長春高三補習高考語文如何復習才能快速提分？

我教過高中三屆補習班、七屆應屆班語文，談談我對補習班語文復習的體會。一年復習時間，無論高考是3+2，還是3+3，語文占的復習時間一般較少，最多就是課堂和早自習的時間。在有效的時間內，不可能再來對高中六本教材進行系統復習，只能進行知識的梳理，分塊復習，以掌握方法為主。

1.作文的備考。想要把文章寫好，多讀多寫是基礎，但補習的學生，一般很少練筆。建議從題材（勵志、修身、愛國等，每個學校畢業班語文老師都會進行歸類），構思（謀篇布局），題材（記敘文、議論文等），命題形式（命題作文、話題作文、材料作文）方面精選10篇左右范文作為仿寫的模板，將它熟記于心。老師布置的作文題，或者模擬考試的作文題，看看立意可從哪篇受到啟發；看看材料上能否從范文中?取或改寫；看看謀篇布局可以借鑒哪篇；看看寫作技巧可借鑒哪篇。最好還是要動筆寫，駕馭文字有一個熟能生巧的過程，長期不動筆，考試時，你會感到思路不暢。有人說，高考作文是帶著鐐銬跳舞，一點不假。你要在最多40分中的時間寫出800字左右的文章，而且又受到各種限制，并且要得高分，就得講究技巧。切記應試作文不同于平時的創作！

2.閱讀的備考。語文試卷的閱讀材料基本都是選自課外的材料，閱讀能力的設計，都來自課內。我要求學生解題時，掌握一個原則：整體把握，詞不離句，句不離篇，在具體語言環境中解題。具體做法：快速閱讀篩選，用鉛筆將每段的中心句勾下來，然后將所有中心句歸納起來，提煉中心。這個中心就是解題的鑰匙。一篇文章從關鍵句子、謀篇布局到寫作技巧的安排，都是為了表達中心，為中心服務；評價鑒賞類的題也是從中心引申出去。解題時，將題干、題干設計的具體語句（語言環境）和中心三者聯系起來判斷、選擇或分析闡述。每次閱讀測試之后，對照答案，看自己的解題思路是否發生了偏差，錯誤的原因在哪里。不斷琢磨，閱讀能力才會提高。

3.文言閱讀的備考。文言文的考題，選材都來自課外（傳記文居多），但考題設計的答案都來自課內文言文。所以，補習階段，要多積累課內文言文的常見實詞和虛詞，每個詞語有幾個用法，每個用法出現在課內哪個地方？要記得每個用法的原句。解題時，先反復默讀幾遍，弄清大概意思，然后看看要考的這個詞的意思聯想到課內哪篇文章出現過，文言的遷移能力就是這樣形成的。平時早自習要多讀文言文，形成語感。

4.詩歌鑒賞題的備考。詩歌鑒賞詞語句子的理解與文言差不多，鑒賞題和評價分析題要考慮作者的背景，要從詩歌整體的意境上或情趣上把握。

5.基礎知識的運用備考。其實，在這一板塊上，每本復習資料分類總結的較多，該記的必須記，如字音、常見錯別字、常見成語的意義、文學常識等，這是靠識記的內容，不能丟分?？歼\用的題，如病句的選擇與修改、句子的銜接、改寫、續寫、仿寫等類題，常見的題型和解題思路要熟記掌握，每年在這部分試題上創新題有一至兩個，一般都是老題型。

每次語文測試之后，一定要對試卷錯題進行分析，看看是知識沒有掌握，或是能力還沒形成，或是過失性失誤，總結經驗，制訂針對性復習的措施。不斷琢磨，反復嘗試，語文成績才會提高。

孩子馬上高考，語文成績一直不好，如何能在最后的時間里得到權威老師指導？

孩子馬上高考，語文成績不好，想得到老師的指點。好的，我就權且當一回資深老師。

結合實際看看對上號了不？

注意字。寫字不求好看上體，只求清楚快速不勾抹。這樣卷面保住5分。

高中試題，他每年都是一個順序模式出題，例如閱讀題，每個分值都比較大。語言應用類題，賞析題，作文題等根據平時丟分項大的，專門訓練。

閱讀題找語感，增強自信，掌握答題方法技巧，就能起到事半功倍的作用。

這里重點單談談作文，要在老師的帶領下學會審題立意，學會確立好題目后，寫出精彩的開頭和精美絕倫的結尾。這樣中間字數夠多層次分明，立意鮮明。就會比平時又高出至少5分。

背誦默寫保證不出錯字。

這樣客觀題不丟分，主觀題能提分，高考會比平時高出15分左右吧。

高中語文該怎么輔導？

我看還是要緊跟課堂，如果你的成績很差，那么說明你的基礎比較差，那么基礎性的知識靠的是什么？靠的是死記硬背。這些知識根本不必去輔導班去獲取，當然這是建立在你下定決心去學習的情況下。如果你學習很不錯，想要在提一提，可以去輔導班去試一試，不過不要抱太大希望，因為高分是很難提高的，或許可以學習一些技巧，但是真正需要的還是自己的文學修養。上課認真聽講，下課多看名著，文章就可以了。

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