高二數學補課可以嗎

發布于：2021-07-15 08:11:54

高二數學補課可以嗎，高中網絡補習平臺要選擇靠譜的品牌。

高中數學很差，高三還有希望能把數學提上去嗎？

馬上就是高三，數學成績如此差確實讓人著急，好在高三還有一年的時間，一切皆有可能。不過提高的難度非常大，需要你付出巨大的努力。

對于一名準高三學生，不妨把高三當成是全新的開始。就算高二成績再差，也要對高三的備考充滿希望。作為一名高中班主任，多年的學法指導中，對于數學很差的同學，我會給予他們這樣的備考建議。

1、把所有的精力都放在抓基礎上，始終不轉移。

要知道，在高三備考中，有很多人敗在了眼高手低上。每次想到高考考得那么難，不由得就要去拔高，課本棄之不顧，基礎題也看不上做。

但是在難題的攻克上又乏善可陳，每做一道都要耗費大量的時間，而且大多數半途而廢，并沒有起到提高能力的作用。情況是不容樂觀，但也要面對現實，雖然時間緊張，但不能盲目冒進。既然學好數學是一場攻堅戰，那就要步步為營?？s小差距的前提是承認差距，抓基礎是數學備考的主旋律。

先從拿下課本開始，很有可能的，你連基本的公式定理都不理解，不具備基本的解題能力。高考題來源于課本，那就要抓好課本。弄清楚公式定理的來龍去脈，把基礎題做到爛熟，這是備考的第一步，一定要走好。

2、突出重點，找到可以突破的模塊。

高中數學難，那難在哪些模塊上？這是個必須要弄清楚的問題。高中數學分模塊的一大好處是，很多模塊內容之間聯系不緊密，比如概率與統計、算法、數列等。這些內容的學習，基本上不需要過去的數學基礎，那么可以先重點學好這些模塊，拿到相應的成績，也能增強學數學自信心。

此外，對數學提高的期望值不宜過高，對高難度模塊不宜操之過急。比如函數、圓錐曲線等，一直以來都是高考數學的難點所在。要有舍得思想，靈活學習。高難度內容降低要求，目標是基礎題解對，不出現低級失誤。減少失誤就是在得分，而功夫要下在平時。

3、做題質量要提高，好的習慣太重要。

高二快要結束了，數學還是很差，問題會出在哪里？除了勤奮與否，就是學習的方法與效率了。必須要明確指出，盡管有決心也有付出，但還是有很多學生一年備考后成績沒有提高，原因就出在學習質量上。

先理解后做題，這個順序不能亂。不能為了做題而做題，做題的目的是為了提高能力。做題要做屬于自己的題，難度適中，有針對性，做了就能提高能力。特別特別需要注意的是做題過程，務必要獨立自主，哪怕速度慢一些，數量少一些，也要注重質量。在做題中培養思維能力，數學是思維的體操，在思考上不能懶惰。

及時總結，收集典型失誤，匯聚成錯題集，經常性研究，是不錯的方法。而有問題不放棄不忽視，立刻馬上請教老師更是好習慣，你會堅持嗎？

功夫不負有心人，在攻克數學難關的路上，只要能高質量的堅持，精準學習，滿懷信心，就一定可以提高數學成績，加油！

孩子高中數學成績差，可又不愿在校外補課，家長該怎么辦？

你好家長，關于你對孩子數學學習的困惑，我可以給出以下一些學習的建議及方法。

我是一名北大在讀博士，2010級山東考生，當年682的分數考入北京大學。進入大學之后，我就開始高中生家教，幫助高中生快速高效地學習，提高分數破解學習困難，破解學習困難，找到適合自己的做題策略。我寫過一本書《直擊高考漏洞》，書里對這些問題給出了建議和方法。同時也對歷年高考考試大綱進行整理與總結，幫助大家快速找到出題人意圖，能夠知道看到一個題怎么入手去解答。

孩子上過課外補習班，但是很排斥，家長需要考慮這幾個方面：是不是給孩子的找的老師的授課方式孩子不喜歡，老師是否專業，是否能夠幫助孩子提高成績，在給孩子請老師之外，家長有沒有旁聽過老師講課。

如果家長這幾個問題也考慮與實踐過，就能知道孩子排斥的原因。我想只要孩子能夠找到適合自己的學習方法，遇到自己喜歡的老師，是不會覺得學習是一件痛苦的事情，或者說，學習這件事情會讓孩子變得很容易。

我教過一個17級的河南理科生，數學成績從48分提高到127分，前后只用了三個月的時間，關鍵在于幫助孩子分析他在數學學習中的漏洞與誤區，幫助他找到適合自己的學習方法。數學是高中所有科目中最容易提分的一門，高考數學有80%的基礎知識，也就說，如果孩子能夠掌握了這些基礎知識，那么數學考取120分完全沒有任何問題。

家長是一名語文老師，所以在幫助孩子輔導數學上遇到困難，孩子數學不好，學不好，家長一定要勸導孩子，不要放棄，我建議補課還是應該必須的，如果不補課，孩子會差距更大，到了高三沖刺高考的時候會更加吃力。

如果有條件的話，可以在當地找一些經驗豐富，學歷比較好的老師。只有高學歷的老師，才知道如何做題如何找到做題技巧，也能把自己考入大學的經驗傳授給孩子。

上海準高二學生，請問數學不補課自己能學好嗎？

數學不補課完全能自己學好，而且你必須明白一點那就是即便去補課，你的成績也不一定會提的很高。

學習最重要的就是這幾點：第一個是你的態度，第二個是你的學習方法，第三個是需要掌握一定的學習技巧，如果一個學生學習數學，能把這三個方面都做好了，那么數學成績一定不會差。

對于高二的學生來說，可以這樣說完全有自學的能力了，因此即便不去補課，也完全能夠自己把數學學好。

首先來說，你一定要端正自己的態度，比如說你需要問自己是不是想把數學學號好，能不能靜下心來，克服外界的各種誘惑（上網、聊天玩游戲等等），如果你的心里有堅定的信念，想要把數學學好，那么可以說，你距離把數學學好已經不遠了，這就是我們最長聽到的“有志者事竟成”。有了目標，態度端正了，那么剩下的就是學習方法和技巧了。關于補課，一般來說主要是這兩種，一種是補習一些常見的疑難點，一種是提前上下一個學期的數學課程，但是無論哪一種，對于一個想把數學學好的人來說，都有能力進行自學?，F在網絡非常發達，大多數家庭條也不差，尤其是上海的高中生，可以借助網絡幫助自己學習新的內容或者查漏補缺。學習是需要掌握一定的方法和技巧的，比如說學習數學，我認為有幾點很重要，首先就是一定要把每一天學到的知識點都掌握住，比如今天學習了求直線的斜率這個知識點，那就一定要弄懂如何去求解直線的斜率，要掌握不同直線的斜率的求法，如果不懂，就反復看課本的例題，然后把課后相關的習題都自己去解答一遍，如果還不能熟練掌握，那就找參考書，看更多的例題，在做類似的訓練，直到會求所有直線的斜率為止；其次，學習數學，一定要提前預習，上課認真聽講，課后不懂就問其實這個和第一點很類似，可以歸為一類；第三就是一定要學會總結，在學習數學的時候要有筆記，要經?？偨Y一些經典的例題（包括練習題），有時間經常翻看這些習題，然后找題目做，久而久之，通過這樣的學習方法就能把高中數學掌握的很好，成績自然就不會差了。

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