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高二需不需要補課

發布于:2021-03-05 15:32:35

高二需不需要補課,高中補課可以考慮在線課程,簡單學習網的就不錯。

高二到底應不應該去補課?

這個問題其實要看你自己了!如果平時上課都能聽得明白成績也很好那就不需要,一般的尖子生都很少補課,補課針對中等生比較好些,可能成績還可以如果加上一些輔導成績會提高,如果成績很差那就建議補基礎,如果基礎不好補那些難的也沒有用~不會走怎么跑~

為什么高中生一定要補課,參加校外補習?

小學生和初中生補習的比較多,據我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外,還真的沒有補課的現象,更不用說上校外輔導班了。因此對于題主所說的情況,實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生,住校生都是每個月的月底回一次家,每天除了正常上課外,還有早自習和晚自習,早自習從早上6點鐘開始,晚自習到21:40結束,高三的學生的晚自習22:30結束,而且走校生也是必須上自習課的,所以說學生們根本沒有時間進行補課,尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此,我認為題主說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三,除了學校的正常補習外,他就沒有進行過一天的校外補習,不僅僅是他,他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難,不是隨意一個人就能夠對高中生進行輔導的,即使是新畢業的大學生,如果不是名牌大學畢業的學生,也不能夠勝任對高中生進行輔導的(尤其是理科方面)。

對了,題主所說的情況對于藝術班的學生來說確實如此。比如那些學美術的學生,他們的文化課大多數都比較差,而且還要到外地進行美術課的培訓,而且培訓的時間也不一樣,有的時間長一些大概半年左右,有的短一些也應該在三個月以上,這樣就會造成他們的文化課參差不齊,確實需要補習的,而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

孩子上高中后,有必要補課嗎?為什么?

我是一名北大在讀博士生,當過7年高中生家教。

教過上千名的學生,根據我的經驗,我可以給各位童鞋或者家長一個建議:如果你成績不是很理想,你想讓自己的成績有所拔高,你學了很久但成績總是提升很慢,這個時候你必須調整你的學習進度與學習方法。

但大部分高中生,根本找不到適合自己的學習方法,所以這個時候找一個老師給你補課十分有必要。

但補課的時候一定要挑選合適的老師及輔導機構。

因為確實有很多的輔導機構打著幫助學生提分的幌子,但實際上并沒有為學生的學習帶來多大的幫助,老師也完全不負責任,只是給孩子留作業題去做。

這種情況,造成很多人說輔導班都是在騙錢,根本幫不了孩子。

如果能為孩子找到一個合適的老師,家長一定要舍得教育上的投資。

我之前教過一個孩子,數學成績只有40分,最終高考的時候提高到120分,順利進入一所一本院校。

我的方法很簡單,告訴孩子如何學習,如何做題。因為我研究了歷年的高考出題規律,總結了歷年高考真題,找出了高考答題的技巧與方法,所以孩子能夠輕松應對考試。

我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》,也是針對高考如何快速提高分數來的,里面也提到了孩子應該上什么樣的輔導班,應該選擇找什么樣的老師。

希望每位家長都能在高考這條路上,與孩子一條戰線。

也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂,每一次付出都會有收獲。

以上就是關于高二需不需要補課的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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簡單學習網初高中輔導五步法
  • 01 先練

    授課前,精準配套題自動彈出,鼓勵學生聽課前先做題,通過做題發現問題所在,以便針對性聽課。

  • 02 后聽

    發現問題針對性聽講,課上老師啟發思考,系統每5分鐘1次要點小測,答錯自動重聽,確保掌握。

  • 03 反思

    聽課后,反思框自動彈出,提示學生先反思錯因,再對照老師的總結消化吸收,避免再犯同類錯誤。

  • 04 再練

    聽課后,系統推送同類題練習,可通過做同類題檢測學習效果,也可通過做同類題學會舉一反三。

  • 05 追錯

    聽課后,所有錯題可加入智能錯題本,供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題、確保問題解決。

初高中網課輔導老師介紹

  • 王大績老師 王大績

    語文特級教師,高考命題研究專家。曾執教于北京市陳經綸中學,長期從事高三教學教研工作,致力于通過全面貫徹語文備考的“自覺意識”,提高考生備考效率和綜合素質。從語文學習和備考規律入手,用一以貫之的方法教會學生專業的意識、清晰的思路。

  • 田佩淮老師 田佩淮

    地理特級教師,原清華附中地理教研組組長,中國地理學會會員,中國教育學會地理教學研究會會員。擔任過19屆高三畢業班的地理教學工作,教研教學經驗豐富。善于用各種小口訣、表格和答題模板將繁雜的問題條理化。

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    政治特級教師,原北師大附屬實驗中學政治教研組長,曾任教育部“跨世紀園丁工程”培訓骨干教師、北京師范大學教育專業碩士研究生導師。主觀題作答“12字”原則,常識客觀題答題“三要點”。

  • 丁益祥老師 丁益祥

    數學特級教師,前中國管理科學研究院特約研究員,原北京考試院高考評價組成員,曾任全國高中數學聯賽獲獎者輔導老師,帶出十余位清北學生。思路清晰,深諳高考命題規律,精準把握命題特點與方向,能夠對高考真題進行重點分析。

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    化學特級教師,高考命題研究專家。前中國化學會理事會理事、北京教育考試院高考化學評價組成員、北京師范大學化學學院碩士生導師。發表教育教學論著十五本共計160多萬字。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質,形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。

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  • 李華老師 李華

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  • 麻雪玲老師 麻雪玲

    簡單學習網明星教師。原北京市英語優秀教師、骨干教師。英語專業八級,十多年教學經驗,深受學生喜愛的人氣女神教師。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。

  • 傲德老師 傲德

    傲德簡介一個懷揣理想主義的現實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣,用現實主義教學生應試備考。有興趣,能應試,學得好,考得好。講臺即舞臺,傳道、授業、解惑,吾之大愛。

  • 孫明杰老師 孫明杰

    簡單學習網高中數學明星教師,10多年大班課教學經驗,授課時長累計10000小時以上,深諳各類題型得分技巧方法。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。

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