高二升高三輔導

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高一、高二基礎差，高三如何補回來？

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

我根據我教過上千名的高中生，通過觀察他們在學習及考試中經常犯的錯誤，整理了一套高效學習法，主要針對很努力卻成績提升很慢，或者想在已有分數基礎上有所突破的學生。

我會免費送給你。

我先講一個我自己的故事。我高一第一次期中考試數學只考了90分，如果是這個成績的話，那我別說考入北京，可能進入一所普通的大學都有難度，但最終高考時，我數學考了145分，最終被北大錄取。

所以我想說的是，高一高二基礎差，只要你肯努力肯學習，高三的時候一定能補回來。下面我講講如何補救？

第一，抓課本基礎知識。我當時高一數學極其差，主要就在于我眼高手低，覺得老師講的知識我都會了，我懂了，結果考試的時候我傻眼了，我痛定思痛，必須要從最基礎的知識抓起。

我把課本的例題及課后題，都認真做了好幾遍，打牢基礎是第一步。第二，找到適合自己的學習方法。很多人都會說，什么才是正確的學習方法？我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，書里面寫了如何找到自己適合的學習方法。

第三，合理利用每一個時間。早自習被語文英語，晚自習多做題，千萬不要早自習聽歌，晚自習看小說。高中時間很寶貴，千萬不要浪費。

第四，對自己有信心。高一高二成績不好，不代表無法彌補，我們一定要相信自己一定能夠達到自己滿意的水平。

高二馬上要到高三了，你們覺得刷題有用還是看解題技巧有用（網課）？

！

我家孩子也是高二馬上高三，今天剛剛讓我下單買了三本“五年高考三年模擬”。

刷題有用還是看解題技巧有用（網課）？我認為刷題有用。

現在高二，距離高考還有一年的時間，對這個階段的學生來說，重要的是把基礎打牢，基本理論掌握住。

而這一部分內容，除了死記硬背之外，就是靠多作題熟悉掌握。

說實話，我家孩子的學習已經不用我們家長去管了，他已經有了一套自己的學習方法。

前一段在家上網課時，班主任組織全班同學分科目共同復習，將學過的知識點整理后匯總，每位同學交一份復習整理資料。

我問孩子有沒有參考一下其他同學整理的難點重點，好看看有沒有自己遺漏掉的內容。孩子說，沒看，覺得用處不大。

十幾年的學生生涯，每個孩子都養成了自己的學習習慣。解題技巧看似簡單輕松，能夠提高答題速度，前提條件同樣是要將基礎的知識內容掌握之后，才能夠靈活運用技巧。在我看來，解題技巧是個通識化的方法，也就是說，適用于普遍情況，不適用于個別情況。

另外，他人認為靈活可用的解題技巧對自己而言不一定就是靈活好用的方法。

當然，刷題也不是無目的的刷。我給孩子的建議是，簡單的題一帶而過，不必占用太多的時間；有難度的題盡量嘗試多方法解題。

最重要的是將基礎知識掌握好，不要留下任何一點知識結扣，這樣積累來，自己就會找到解題技巧，不必假手于他人。

以上是我的回答。

我是高二升高三的學生，到了高三，學校是怎樣安排具體復習的？

高考備考是高中學校最大的事，每個學校在高三開始時要制定詳細周全的備考計劃，用來全面指導學校的高考備考。

作為學生，你需要了解到的有以下這些方面。

1、宏觀安排上，一般分為三輪。

三輪復習法是廣泛采用的復習策略。第一輪是整合基礎，占的時間最長，要從備考一開始一直持續到第二學期下一年的三月左右。

第二輪是專題復習，主要是從模塊的角度出發，對各知識點針對高考考查要求進行整合。它是完全建立在第一輪基礎之上的，時間在三個月左右。

第三輪是模擬提高，在高考一個月左右進行。這個時候備考轉為以模擬考為主，通過大量的模擬，提高應試技巧，以便讓考生能夠很好的從模擬考過渡到高考。

2、不同學科的復習特點不同。

整體上是三輪，但像語文、英語這樣的語言學科，一般都是大一輪復習。數理化生多采用三輪或者二輪復習。

高考備考的重點是鞏固基礎，但是老師不會簡單的過課本。過課本這是學生自己要做的，最好在進入高三前就要完成。

在第一輪復習中，老師都會憑借統一訂購的教輔資料進行復習。那么，你所說的多長時間復習一本書的問題，沒有明確的答案，這個問題基本是不存在的。

3、關于如何處理課本在高三復習中作用的問題。

高考命題的依據是課本，但試題的難度遠高于課本，所以要借助資料書來復習。但是，課本不能因此被忽略。

高三復習的節奏可以是兩條腿走路，雙線推進。對于尚沒有掌握扎實的內容，要及時利用課余時間彌補。

最后需要說明的是，高考復習除了統一的進度和節奏，也必須有每個同學各自的情況，切不可一刀切，簡單模仿別人的方法。

原創回答，源自教學一線的思考與實踐，只為讓每個學生做最好的自己。

以上就是關于高二升高三輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。