注會的網課哪個老師講的好

注會的網課哪個老師講的好，怎么說呢，個人覺得可以多看幾個老師的視頻，找到比較適合自己的老師是比較好的。

你安排好學習和玩耍時間了嗎？你是否已經調整到注會考試的備考狀態了？下面是小編整理的一些注會學習中的記憶法，滿滿的純干貨哦，快來收走吧！

一、編口訣記憶法：

利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內容濃縮成一兩句話。

如經濟合同的內容可以編成“一標兩量價酬金，履期方地違責任”。“一標”指標的，“兩量”指質量和數量，“價酬金”指價格和酬金，“履期方地違責任”指履行期限、履行方式、履行地點、違約責任。

二、數字組合記憶法：

輔導用書中，關于數字的內容較多，歸納起來，大致可分為三類：一是以時間為特征。二是以百分數為特征。三是以金額數字為特征。將相關特征的數字內容按上述方法分門別類，從不同側面來把握這些內容，加深印象。

三、縮字記憶法：

取某些內容的一個或幾個關鍵字形成一句話，取其精干，以點帶面。

如：股票發行的原則公開、公正、公平，同股同權、同股同利濃縮成“三公兩同”等等。

四、列表格記憶法：

對于一些內容繁多，性質相近的內容，為了防止混淆，可以通過列取表格的形式來加深理解。

如：固定資產、存貨的盤盈、盤虧、報廢、毀損的賬務處理等。

五、對比記憶法：

市場經濟中的企業，既是債權人，同時也是債務人，所以涉及債權、債務的有關業務，可以采用對比的方法來掌握。

六、歸納總結記憶法：

對每科輔導用書，復習一兩遍后，適當做一些歸納總結，相同類似的要點、重點收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏；另一方面，可以對每科的知識結構體系建立一個框架，以框架為基礎，延伸拓展到相關章節的詳細內容。

其他輔助記憶方法：

調動自己情感的積極性，正如孔子說過：“好之者不如樂之者”。有意識培養對多需記憶知識的好感，把他想象成一種美好的東西，便有難以忘懷的效果。

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