初中生如何選擇輔導班

初中生如何選擇輔導班，初中補習可以用網課。

中小學培訓班如何選擇？

中小學生學習的主渠道應該是在學校的課堂上，作為基層一線的老師，不支持上什么培訓班。因為選擇不好就浪費錢和時間，學習本身就是一個自主，自覺，自律的過程。如果一定要去培訓，要看培訓機構的資質和影響力，培訓條件和師資力量。還要結合自己的知識弱科弱項有針對性的選擇培訓。

初中生應不應該報輔導班？

對于學生報輔導班，我認為家長應該慎重考慮。

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首先，我認為家長需要明確，讓孩子上輔導班的目的是什么？有的是因為自己孩子成績太差，想要進入輔導班補習；有的是因為周圍的孩子都上輔導班，覺得不上輔導班就會比別人落下來；有的甚至是因為自己沒有時間看管孩子，讓孩子去輔導班圖個心理安慰。其實不論什么原因，家長都是出于對孩子的關心，實現望子成龍的心愿。

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不論是以上的哪種目的，上輔導班其實都沒有太大必要。輔導班都是以賺錢為目的的，班課形式的輔導班就跟平時在學校上課是一樣的，也許一開始，孩子有點新鮮感，能好好學一段時間，但久而久之，在學校什么狀態，在輔導班還是什么狀態，不會因為多上了課而學到更多知識。

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很多家長認為假期上個預習班課總可以吧！家長認為提前學習，開學以后才能跟上，其實也同樣沒有必要，開學以后因為已經學過一遍，大多數學生不會再認真聽老師講課，以至于漏掉上課老師講的重點，反而得不償失。

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有的家長說因為很多功課自己無法輔導，所以要給孩子報輔導班，讓輔導班老師給予解決功課上的難題。但其實，凡是上輔導班的學生大多學習不是太好，他們在學校里就不善于問問題，去到輔導班也是一樣，不會主動學習，而輔導班都是以盈利為目的，不會去問每個孩子哪個地方不懂，這樣看來，家長的這種去輔導班解決疑難問題的想法只是一廂情愿罷了，如果孩子作業有不懂的地方，還不如直接在學校里問老師來的方便。

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還有一對一輔導班，美其名曰，有針對性的輔導教學，但其實時間長了，弊端也會顯現出來。一對一輔導價格偏高，許多家長認為貴的效果一定好，其實一開始學生剛剛去輔導班，新鮮感還未散去，可能短時間內，成績會有所提升，但只要時間長了，你會發現，又恢復到上輔導班之前的狀態，甚至有的同學去到輔導班以后由于有人陪著玩，反而成績有所下降。

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在當今的教育體制下，家長將學生的成績都看的相當重要，但是家長必須意識到一點，學習最重要的部分在于內因，例如孩子學習的興趣，孩子有沒有自制力，有沒有把學習當成自己的事情，像輔導班這種外在的部分只能暫時提高成績或者根本就是家長尋求心理安慰的方式.。

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綜上所述，中學生上輔導班效果不大，建議家長不要寄太多希望于輔導班，培養孩子主動學習的習慣才是最重要的。

初中學霸級的學生，為什么上輔導班的比不上輔導班的成績好一些？上高中后哪個會更有優勢？

對于這個問題，我是這樣認為的。

一，初中學霸級學生的定位。既然能夠被稱為學霸，肯定是各學科的成績都是非常優秀的，然而，有的學霸是不是因為上了輔導班之后學習成績優秀，故此才被稱為學霸的，如果情況是這樣的話，我認為通過上輔導班之后成為學霸的學生（稱為輔導學霸）上了高中之后他們的學習成績肯定沒有那些沒有上過輔導班而被稱為學霸（叫做自然學霸）的學生學習成績好。即使那些輔導學霸在初中時的學習成績要比那些自然學霸的成績好一些，但上了高中之后也會被那些自然學霸甩下的。原因很簡單，初中的知識比較簡單，屬于記憶型知識，大多數不是太笨的學生，只要刻苦學習，學習成績都應該比較好的，而那些通過上輔導班才被稱為學霸的學生，一定是勤奮刻苦的，而且為了提高學生們的學習成績，輔導班的教師也一定會有有針對性的進行訓練和講解，雖然學生們的學習成績提高了，但他們的獨立思考和理解能力卻不一定很高，而且通過上輔導班后還有可能會降低，他們的學習方法也主要停留在記憶型方面。高中課程要比初中的課程難很多，屬于理解型知識，對學生們的邏輯思維能力的要求很高，要想取得好成績，單純的勤奮努力是不能夠達到的，學生們不但要有非常好的理解能力，而且還必須要有好的學習方法才能夠實現。而那些自然學霸理解能力及學習方法都會要好于那些輔導學霸，因此我認為上了高中之后，自然學霸肯定要比輔導學霸的學習成績優秀。我身邊這樣的例子是很多的。

二，如果都是自然學霸，雖然那些上了輔導班的自然學霸的學習成績要比那些沒有上輔導班的自然學霸學習成績好，但也不代表他們上了高中之后他們還能夠延續初中時的學習成績。具體誰會更好一些，那就要看誰的適應性更強，誰的學習方法更得當了，應該是不分伯仲的。

總之，我認為小學時學習成績優秀并不代表初中時也優秀，同樣，初中時學習成績非常優秀的學生上了高中之后學習成績也不一定就非常好，很多中考成績一樣的學生到了高中后學習成績會有很大的差異，也就是說，同樣都是能夠進入重點中學的學生，高考時有的只考了400多分，而有的卻考了700多分，而他們的中考成績絕對不會有這樣大的差距的。

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