語文七年級如何輔導

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七年級學生家長如何指導孩子學習？孩子的初一剛結束，回顧他這一學年的學習，有一些體會和心得。僅以語文、數學、外語而言，我自己總結的初一課程特點和學習攻略如下：第一、英語，數學總體而言難度不大，其中相當一部分內容承接小學課程。比如初一上半學期英語只涉及一般現在時，單詞好多都是小學學過的單詞。初一上半學期的一元一次方程板塊也是小學的內容。這樣的課程內容設置導致，初一孩子們的學習表現很大程度上延續小學的格局：學習好的依舊學習好，學習差的依舊學習差，一般很少有“偏差”現象出現。第二、僅以考試內容和考核重點而言，初一的語文考核和小學的出現了較大差別。初中語文基礎知識的考核，和小學相比范圍有所拓展，增加了一些文學常識、成語運用、句子銜接，標點符號等考點。閱讀理解的思維也有較大改變，尤其是添加了課外文言文閱讀，考核點在重點字詞和句子翻譯，這塊是學生們的主要失分點?，F代文閱讀理解考核點更多落在歸納、總結、提煉核心內容和主題，進行句子，字詞賞析的能力。另外，作文的考核不像小學一樣，是限定范圍套用范本的考核，很多是裸考，要求學生現場構思進行寫作。以上三門課程的特點決定了：初一，數學和英語并不是難點，難點主要落在語文上。依據對孩子班級學生成績的觀察，期中、期末考試孩子們英語、數學分數非常密集，語文成績反倒成了最主要的拉分項?；诤⒆映跻坏膶W習經驗，我認為，關于初一學習的著重點，家長應該主要督促孩子落實以下學習環節。數學的基本功訓練很重要。初一數學（人教版）難度不高，計算細心和準確程度就成為拉開分差的主要途徑。所以，每天孩子計算基本功的訓練必不可少，比如配合課程內容家長可以每天要求孩子計算6道題以提高準確度。關于初一數學的拓展訓練，根據我的觀察，初一上半學期的數學難點主要落在三塊：數軸動點問題，方程的分類討論問題，角的移動和計算問題。初一下學期的難點主要落在：不等式的分類討論，幾何動點問題上。這些都需要大量練習，直到熟能生巧。英語需要基礎+拓展。初一英語難度不大，很多內容都是小學內容的重復?，F在教育減負改革，期中期末英語考試都以課本知識為主，拓展比較少，且考點簡單，絕大多數孩子分數都能達到95分左右，分數極其密集。這種情況下，如果父母注重階段性成績，那么，加強孩子對課本的熟悉程度這個環節必不可少。在100%消除英語課本知識盲點的前提下，方可進行拓展訓練。關于這一點，我自己有深刻的經驗教訓。孩子的英語成績平時都是數一數二，但期末考試卻成了他的拉分項，主要原因就在于平時英語課外拓展太多，過于注重拔高訓練，結果基礎性環節的訓練有所忽視，細心習慣也沒有培養好，導致期末考試“大意失荊州”。要知道，考試越簡單，越需要一分一分的拼。語文的課外拓展很關鍵。這種課外拓展主要以孩子課外閱讀拓展為主，包括現代文閱讀、文言文閱讀，和作文訓練。關于現代文閱讀，我選的是5年中考3年全練這本書，這本書上的現代文閱讀理解題全部選自中考真題，有答案有解題思路有考點總結，每周給孩子規定閱讀任務循序漸進。如果孩子答錯，那么要求孩子抄寫正確答案，并要總結反思自己錯在哪里。這樣堅持上一段時間，你就會看到孩子的答題思路慢慢步入“正軌”。關于文言文閱讀和作文訓練，這也是孩子的弱項，孩子語文考試的主要失分點，家長要注意這一點。

總之，初一一個學習原則：基礎要抓好，做到消除100%知識盲點，拓展要跟上。有了前者，期中，期末大考沒問題（主要考基礎）；有了后者，平時考試沒問題。（偏重考拓展）

以上，供參考。

孩子上初中一年級，語文閱讀理解和作文不行，有什么有效的補習方法嗎？

語文學習從來都是跟應試無關，生活中的用處實在太大了，學好語文，其實就是“閱讀+寫作”，至于“考試成績”，真的是學好語文的“附屬產物”。

初一學生，閱讀，作文不好，考試肯定不好看，語文分數權重增加，吃大虧了！

先申明下，語文學習，是長期艱巨的，貴在養成習慣，喜歡閱讀，喜歡交流，有這2個愛好，孩子攻克“閱讀理解”，“作文”兩座大山只是時間問題。

第一招：大量閱讀（泛讀）。

怎么讀？

答：

1:家長一定要喜歡閱讀。家長放下手機，拿起書本要做好榜樣，買些經典書籍拿回家里看，烘托“家庭式溫馨閱讀”的氛圍。

2*家長之間在孩子做完作業的時候主動給孩子講你最近看過經典書籍（品類不限，陽光就好），給他講里面的經典情節，自己的讀后感，感想！建議他有空也看看，這樣就可能有共同話題！我自己喜歡看各種書籍，天文，地理，物理，生物……我女兒不經意間慢慢都喜歡上了。另外，我也主動融入孩子世界，跟著她看（米小圈），（父與子），（海底兩萬里）等，交流起來，距離感全無。我家孩子現在看書速度超級快，呼嚕呼嚕一周2本以上。

3:孩子喜歡看的“陽光書籍”就是經典，金庸的小說，初一的肯定喜歡看，也就是說，你要找到他喜歡看的書，陪著孩子讀書?；蛘?，百度搜索“新課標中小學生課外閱讀推薦書目（教育部推薦）”，都是靠譜書籍。

4:閱讀要泛讀，不要像學校老師那樣“精讀”不要輕易打斷孩子閱讀的進程，動不動要他查字典，背誦，記憶，多low的方法啊，興趣全無！切記，泛讀，泛讀，泛讀，先有興趣再說！

第一階段，堅持培養孩子閱讀習慣吧，時間3-6個月，基本沒問題，那么恭喜你！進入第二招。

第二招：講解作文的技巧。是個學生都怕寫作文，需要仔細講解基本的方法，打消孩子的“恐懼感”

答：

1:主要的寫作表達方式：

表達方式又分為敘述、說明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。說明，就是把事物或事理說明白，告訴人們這是什么。抒情，就是把心中的感情抒發出來。分為直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直接抒發感情，如：我愛你，中國。間接抒情就是借助描寫景物抒情或借助議論抒情。敘述和描寫是寫人、記事、描景、狀物類文章的主要表達方式。敘述一般用來交代事情的發展過程，描寫一般用來表現事情的具體細節。沒有敘述，事情不能發展；沒有描寫，事情沒有生動感。敘述，“敘”和“述”都是說的意思，簡單地說，敘述就是說事；具體地說，敘述就是把事情的前后經過記下來或說出來。敘述分為概述和具體敘述。概述，就是一句話把事情說完。那么概述究竟什么時候用呢？①用很少的字寫很多事時，用概述。②交代事情的過程時用概述。③寫議論文舉例論證時，所舉的例子用概述。具體敘述，就是把事情的經過比較完整地敘述下來。敘述要比概述字數多很多，事情也寫得比較具體。描寫，就是用生動形象的語言再現生活原貌?！吧鷦有蜗蟮恼Z言”就是我們平時說的好詞好句和各種修辭方法；“再現”就是把生活情景用文字有聲有色地描繪出來，讓人有身臨其境的感覺，“生活原貌”就是現實生活的真實情景。描寫的作用，從聽覺上、視覺上、感覺上、嗅覺上、動作上再現情景，用描寫把細節寫了出來。會用描寫的方法寫記敘文，是寫作文的最高層次，達到這個境界，不僅字數多了，而且生動有趣。

2:常用的標點使用：逗號、頓號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、省略號等使用方法。

3:最常用的修辭方法的定義與運用：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。

4:寫作方法敘述、說明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。

……

建議找個靠譜的語文老師，幫孩子慢慢建立對作文的理解，讓孩子知道寫作是有“辦法”可以逐步提高的！俺家孩子也經歷過痛苦過程，現在已經會先“思維導圖”來構建“整體結構”，然后“開始-矛盾-沖突-沖突升級-沖突化解”，或者“起因-發展-重點高潮-結尾”等一些“可借鑒的方法”敢于動手寫文章！

第三招：寫好作文，重在積累。

積累的方法也很重要，可從如下十個方面進行積累：

1】詞語積累

2】佳句妙語

3】片段欣賞

4】哲思感悟

5】靚麗開頭

6】精彩結尾

7】評論賞析

8】美文摘抄

9】過渡銜接

10】名言詩文。

要求孩子每天“讀書留痕”，不必面面俱到，貪多求全，每天在讀書的過程中圈點勾畫，對“有感覺”的地方從十個不同的方面有選擇性的積累留痕。長期堅持，必有收獲。

個人心得，還在繼續成長路上，供參考！

如何提高初中語文成績？

如何提高初中語文成績？針對這個問題我首先要說的是：初中語文成績在85分左右，并且作文能在40分以上，這個成績已經算得上是中等偏上了，誠然，如果能再在語文閱讀上下點功夫，我想語文成績到105分以上（滿分120分）應該是非常有可能的。其實語文閱讀題表面上看沒有規律可尋，可事實卻并非如此，那么如何在閱讀上去下功夫呢？從哪里開始著手呢？在這里，我想與您分享一個語文學霸的語文筆記（有關語文閱讀題），您應該能從中學到不少做語文閱讀題的方法和技巧，真心希望能幫到您！也愿您在新的一年里各科成績都能突飛猛進，身體也棒棒的！好了，直接上干貨。以下回答是有關做閱讀題的方法與技巧的一部分，其它兩部分請查閱我的文章，謝謝?。ㄟm合中小學生）

希望我的回答能幫到您，謝謝！

以上就是關于語文七年級如何輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。