初中老師在線講課
發布于：2021-06-18 18:04:08初中老師在線講課，簡單學習網價格適中，老師教得好。
孩子初一語文老師上課跑題，不講課本的重要知識，怎么辦？1、“跑題”中的“題”是什么？
2、請問何為“課本的重要知識”？
本身也是語文教師嗎？又或者自己對初一的語文教學非常了解，比如看過網上的各種“教案”？比如提前看過各種教輔？
我并不相信說的這種情況，但是不排除有老師一節課都不講課本的可能----比如這節課本身就是分析講評課，比如這節課就是一節作文課，比如這節課就是練習課外閱讀、分享經驗、激勵鼓勵、怒批整風……我們都上過學，這種事兒應該都遇到過吧？但是你見過不講課本的老師嗎？或者你見過平常不講課本的考試嗎？
我見過！
我高中歷史老師就是從來不講課本的老師。他不但不講課本，上課時候還不讓我們拿出了本來，只讓我們課后拿了本當故事看看看就完事兒。
結果雖然我們班是理科班，但是歷史會考考A的一大片！直到現在我這個標準的工科生都始終喜歡歷史。
我說這么多并不是想否認說的不是真的，但是我比較奇怪的是，怎么知道課本中什么是“重要”或者說“重點”知識？并且我實在想象不出來義務教育階段在一所正規的學校就讀的話老師不講課本講什么呢？我對“跑題”內容的好奇心更強一些！
可以在回答下方的評論區滿足一下我的好奇心嗎？然后我們再繼續討論可以嗎？
初中網課哪個好些？各有特色，看你的喜好。
如何看待初中老師讓學生上課，老師課后指點學生上課的不足？讓學生上課也是教學方法中的一種，我個人認為，使用這種方法必須把握一個度，不可以濫用。
如果所有的課都讓學生來上，會出現三個方面的問題。
1.在一個班級里面，無論某些學生多么的優秀，但他在知識的掌握程度、教學技巧教學方法的使用和課堂經驗上絕對不如老師，長期讓學生上課會影響全班同學知識掌握的牢固程度和知識面的拓展。
2.如果是每個學生輪流上課，一些程度差的同學無法把內容表達清楚，上課時結結巴巴，這浪費了課堂的四十五分鐘時間；如果是讓幾個優秀學生每天上來上課，也會讓這幾個同學疲于應付，因為他們既要充當學生角色學習知識，又要充當教師角色進行備課，這無形中增加了學生的負擔。
3.長期讓學生上課，其他學生隨著新鮮感的失去，聽課效果就跟著失去，甚至會出現起哄、逗趣的現象。
當然，在某些課講解某些知識點時，讓學生上來講解是可取的，它的好處體現在：
1.提高學生學習的興趣，聽慣老師的講解方法之后，讓自己的同學上來講解，學生的精神會為之一振，他們的注意力會更加集中，興趣更大。
2.以學生的思路告訴其他學生怎么理解知識，有時候可能更容易讓一些學生有種有一種恍然大悟的感覺
3.如果告訴學生第二天要到講臺上講解，那么學生晚上在家里會花更多的時間去學習去鉆研，而且到講臺上講解一遍后，對這節課的知識點會掌握的更牢，理解更透徹
4.讓學生上課能培養學生的膽量，訓練學生的口頭表達能力
總之，教無定法，讓學生上課也是一種很好的教學方法，但作為老師要選擇合適的時機，要把握一個正確的度，才能把這種方法用得恰如其分，讓它充分發揮它的效果。
以上就是關于初中老師在線講課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。
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