初中七上冊數學一對一視頻
發布于：2021-06-18 17:47:57初中七上冊數學一對一視頻，初中補習班可選擇的比較多。
初一數學不好，現在上一對一補有沒有必要？初中數學基礎差，上一對一補習還是有用的。
當然更主要是看個人學習的主動性，如果自己不主動學習，補多少習都是白搭。在上課過程中遇到不懂的地方要及時跟老師請教，并結合平時做的筆記、試卷等，有針對性去攻克薄弱環節。
初三學生什么時候上一對一效果最好？首先一對一上課的話，我認為是在輔導形式里面見效最快的。具體到初三，孩子什么時間上一對一，時間比較好，要根據孩子想補習的科目來決定。首先要看孩子這幾門弱的科目，主要是什么原因影響和形成的。嗯，還有孩子的分數區間，如果孩子只有三四百分，說明孩子基礎知識掌握的比較弱，這樣的話首先需要一對一老師。幫孩子梳理一下知識點，然后系統的講一下，因為孩子根基弱，所以在學校里面基本上屬于聽不懂的狀態。這樣的話需要早一點梳理，這樣孩子才能相對的梳理好自己的學習思路。第二種孩子大概400，500，600分這樣一個情況，這種孩子一般基礎知識還是可以的，但是可能在做題的思路上稍微需要拓展和拓寬一下。這種情況需要老師出一些題目和講完之后對題目做一些詳細的講解。需要孩子。能靈活運用知識點。最后再進行一些刷題。如果整體從時間來分配的話，我建議從寒假開始到考試前都進行一對一的輔導。
數學還不錯，想做初中數學一對一輔導老師，針對不同學生怎樣講解效果好？你這個問題有些點我沒清楚，你是多大，是準備家教形式來輔導初中學生，還是進培訓機構？
在回答你的問題之前，我先闡述一個我的觀點，數學功底好不等于授課就好，茶壺里的餃子要倒的出來才是好。那么我繼續回答這個問題，要想教好不同類型的學生，我說下我的觀點，先磨煉好教學技能和專業功底，不要管學生類型，把自己基本功磨煉扎實，初中數學在初一初二比較簡單，但初三的內容就開始變得比較難了，尤其是難題，很多老師都不敢帶初三學生，所以專業功底和最起碼的授課技能一定要具備。
專業功底具備后，我們開始思考學生類型，類型有不同分法。按照成績，那就是優生，中等生，差生。優生大部分知識已經掌握，主要是做培優，可能出現問題在一些細節處理或者過難題目上，輔導思路以抓錯題，即他的薄弱點開始。中等生出現的問題各種各樣，有聰明不愿學的，有愿學缺方法的，有刷題少的……針對聰明的，給鼓勵，給要求，要嚴格一點，安排的任務一定要完成；針對缺方法的，女孩或內向的偏多，給信心，教方法，并且這類孩子思維水平不算高，要多講，講透，課程量要夠；刷題少的，可能也不是懶，只是沒意識到這塊的重要性，準備一些代表性題型，掌握不好的題型，多去講講，和讓他做做。差生那就更是類型多，習慣差，態度差，思維水平差，家庭教育問題，孩子不愿思考許多。這個我放到一起說，一個很重要的點，一定要有耐心，其次，一定要有原則，嚴格一點，這類孩子對學習欲望差，不嚴格管理，安排的任務很難完成，效果很難好。
當然還有很多方式來區分，但是還是要先積累經驗，慢慢分的清類型了，自然有針對方式
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