一、重點學習法
就是對所要學的科目,每一章的重點予以明確。即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機,即為了這目標我必須好好學習。
二、研討式學習法
提出一個話題,結合自己的理解進行闡述,同時也聽取考友的看法,這樣學習效率會更高,效果會更好。
三、自問自答的驗效法
自己出題目,或按書中已出的測試題目,轉抄單列在紙上,自己做答,然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。
四、系統比較學習法
就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性內容知識進行整理,做到心中有全局。
五、案例學習法
即用學到的知識,結合案例,減少學習的枯燥感,增加對知識的效用性認識。
六、理論聯系實際法
就是結合自己的理論知識,解決現實問題,或將理論方法應用于實踐,檢驗其效果的學習方法。學習新知識就要想到舊知識,想到自己親身經歷過的事,不能迷信權威,克服定勢思維。把抽象的知識具體化,發揮右大腦的作用。
七、是相互問答法
中級會計師備考的過程中,大家可以和考友在一起學習時,在基本內容已經掌握的基礎上,可以采取甲乙相互提問的方式,答的不對、不會的問題記下來,再學習。帶著問題去看中級會計教材,有利于集中注意力,目的明確,這既是有意學習的要求,也是發現學習的必要條件。
八、討論式學習法
即多人在一起時,在對某一章節內容基本熟悉的基礎上,對其中的重點、難點、疑點,進行討論,集思廣益,不僅可加深理解,而且開闊思路,增加實用知識,培養知識的系統能力。
九、自我挑戰法
即根據自己職業崗位特征,設計出自己業務技術的提高規劃、職務晉升計劃及素質能力和創新能力涉及領域的深度計劃,從而增加需求渴望感和緊迫感。
十、順序溫習法
可將內容按節、目整理,整理不下來的部分,再下大功夫去學。由于有順序概念,大腦識別系統容易形成邏輯,加強記憶理解,可大大提高學習效果。
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