“菲律賓是一個普及高等教育的國家，全國高等院校近3000余所，使得每一個學生都有接受正規高等教育的機會。由于美國人半個多世紀的殖民統治，菲律賓繼承了美國的教育制度和教學方式，是亞洲整體教育水平較高的國家，學歷、學位得到國際普遍認可，英語也作為唯一的教學語言。生活費低廉，眾多院校的學費與中國相近，留學菲律賓是世界上留學費用最低的國家之一?！?/p>
大部分去菲律賓留學的朋友，很大一部分原因是因為菲律賓留學的性價比比較高，而且中國和菲律賓簽署了一些雙方高校的學歷學位的認證，那么今天我們就來了解一下在職菲律賓留學博士教育政策解析?！ ?/p>
菲律賓由于是英文系國家，所以學歷通行世界各地，畢業后要轉赴美加、澳洲、英國、歐洲等都沒有問題。我們已經服務許多學生從菲律賓回來并得到國內認證通過。
在職菲律賓留學博士的教育政策，大專生可以直升碩士，只要你就讀的是屬于三年制的大專就可以直接升碩士。但若是兩年制的大專，就必須專升本(根據學校情況不同)，拿到本科之后才能升碩士，約多花2年時間。并且夜大、自學、函授的學生可以申請到菲律賓留學，這些學歷只要是國內公證處公證過的真實材料，都是菲律賓政府承認的。
在職菲律賓留學博士的教育政策，進入不同專業修碩士必須先修完那個專業的基礎課程，一般為12到18個學分，僅需要多一學期就可進入碩士班?！ ?/p>
上面向大家介紹了在職菲律賓留學博士的教育政策，通過對菲律賓教育相關政策的了解，能夠讓大家對菲律賓留學有一個好的認識。
菲律賓獨立后，隨著經濟的恢復和發展，教育事業也得到快速發展，形成了比較完善的公立和私立教育體系，1983年高等教育普及率居世界第九位
菲律賓高等教育質量保障體系由菲律賓高等教育委員會（CHED）、菲律賓認證機構聯盟（FAAP）、菲律賓質量保障機構國家網絡組織（NNQAA）、認證機構和專業監管委員會（PRC）組成。
1.菲律賓高等教育委員會
菲律賓高等教育委員會負責菲律賓所有公、私立高等教育機構以及高等教育機構學位項目的監管，負責開發制訂政策，提升國家高等教育的質量。委員會成立于1994年5月，1994年菲律賓第7722號國家法案規定，菲律賓高等教育委員會行使對本國所有學院和大學的監管權。依照該法案，委員會具有以下使命：
（1）促進優質教育的發展；
（2）采取適當措施確保所有人都能接受教育；
（3）保護和確保學術自由。
2.菲律賓認證機構聯合會
1977年，菲律賓認證機構聯合會成立。聯合會主要關注的是認證，其認證的基本標準由高等教育委員會確定，聯合會的成立進一步推動了認證在菲律賓的發展。隨著聯合會法律地位的進一步確立，1979年，聯合會得到教育、文化和體育部正式認可，與政府共同負責對教育機構和課程項目進行認證，制訂和實施認證的政策、方案、標準及程序等。1984年教育、文化和體育部還任命聯合會為官方實施認證的認可機構，這為聯合會指導其下屬認證機構開展認證工作提供了法律依據。1994年高等教育委員會成立后，政府開始積極參與認證工作。
3.質量保障機構國家網絡組織
質量保障機構國家網絡組織成立于2004年，負責對菲律賓公立高等教育機構進行認證，以確保公立高等教育機構的質量。網絡組織由高等教育委員會認可，保證了其對公立教育機構認證的權威性。
4.認證機構
菲律賓認證機構主要負責制訂項目認證標準，認證機構對照標準對高等教育機構進行評估，以提供認證結果或幫助高等教育機構改善和提高質量。菲律賓負責私立教育的認證機構主要有菲律賓學校、學院和大學認證協會(PAASCU)、菲律賓學院和大學協會-認證委員會(PACU-COA)、菲律賓基督教院校聯合會評鑒委員會(ACSCU-AAI)。負責對公立教育進行認證的機構主要有的菲律賓特許院校認證機構(AACCUP)、菲律賓地方院校認證協會(ALCUCOA)。 5.專業監管委員會
專業監管委員會是菲律賓為確保建立專業人員持續發展體系而建立的組織機構，其宗旨是制訂、頒布和實施專業發展標準，確保專業發展質量。專業監管委員會根據專業發展要求，對頒發給個體的職業證書進行監管。監管的目的是為了在有職業發展規劃和培訓的個體和機構中貫徹專業發展標準。
菲律賓的高等教育有著悠久的歷史，亞洲第一所大學圣托馬斯大學，就位于菲律賓馬尼拉。該校于1611年由美國創立，距今已有400多年歷史，是亞洲最古老的大學。菲律賓的高等教育直接受到美國的影響，采用與美國相同的教育體制。菲律賓官方語言為英語，英語的普及率很高，幾乎全民英語。
菲律賓是一個普及高等教育的國家，全國高等院校近1200余所，使得每一個學生都有接受正規高等教育的機會。由于美國人近半個多世紀的殖民統治，菲律賓繼承了美國的教育制度和教學方式，是亞洲英語教育水平較高的國家，學歷、學位得到國際普遍認可。目前，來自世界70多個國家的學生在菲律賓留學深造，越來越多的中國學生認識到菲律賓是亞洲教育的新趨勢。