一、 A-level（ 中學高級水平考試 ）簡介
完整的 A-level 教育體制采取 2+2 模式，就是 2 年的 GCSE 或 IGCSE 課程再加上 2 年的 A-Level 課程。
1 、 GCSE 或 IGCSE ，中文譯為 : 普通中學教育證書。是英國學生完成第一階段中等教育所參加的主要會考。我們可以把 GCSE 看做中國國內的初中畢業考試文憑。 在考試結果分為 A* － G 等級，得到五個 A* － C 結果的學生通常會繼續學習兩年，參加三科 ( 或以上 ) 課程的中學高級水平考試 （A-level） 。 GCSE 課程主要的招生對象為英國 13-15 歲的學生，雖然， GCSE 是英國中學 10 年級和 11 年級的學習課程，但實際上它的難度系數和對學生實際能力的要求都比國內初中畢業生要高得多。因此較適合國內完成初二或初三課程的學生就讀。
2 、 A-Level ，中文譯為：普通中等教育證書考試高級水平課程 ， 是英國高中學生的大學入學考試課程， 中學高級水平考試 (A-levels) 課程是針對 16-18 歲的學生的。其第一年課程即中學準高級水平考試 (AS-level) 課程，包括 4-5 門課程。中學高級水平考試第二年 (A2-level) 課程通常要求學生學習 3 門課程?？荚嚱Y果分為 A( 為最高分 ) 到 E 等級 ， 本科院校將根據學生該考試的結果進行錄取。
我們可以把 A-level 理解為中國國內的高中，而 A-Level 考試可以看做是國內的高考。但 A-level 課程考試并非如高考一樣，是一次考試， A-level 是一個課程體系，同時也是一個考試體系。較適合國內完成高一或高二課程學習的學生就讀。
在中學高級水平考試課程的學習期間，學生就應根據將來就業或升大學的需要來選擇相應的科目。中國高中在讀學生是否可直接就讀 A-levels 課程，應根據學生的學術成績和英語能力而定，如不能達到學校的入學要求，會建議先讀語言課程或 GCSE 課程，然后再入讀 A-levels 課程。
二、 英國高中體制：私立學校和應試輔導學院
(1) 私立學校 ： 英國的中學體系實行雙軌制，即公立制和私立制。公立學校由政府通過稅收籌集經費，提供免費教育，但通常不接收海外學生 ， 所以不多介紹 。私立中學不靠政府的財政撥款，其運作經費主要依靠收取學費，由董事會管理。這種財政和管理的自主性使私立中學能在師資、課程設置及娛樂設施方面比公立學校略勝一籌，但費用略高。私立中學的注冊受到法律的約束，其教育質量更要接受私立中學委員會 (ISC) 的定期檢查。正因為有這種嚴格的質量監控體系，英國的私立中學享譽世界。就這類證書教學水平而言，私立學校和學院在英國院校排行榜上名列前茅，且大部分畢業生都升入大學深造。
根據各校側重點的不同，私立中學可分 三大類：
1 、 寄宿制和走讀制
2、 普通學校和專科學校 ( 如提供音樂、藝術和設計等專業指導的學校 )
3 、 男子學校、女子學?；蚰信旌蠈W校。
(2) 應試輔導學院應試輔導學院提供為準備考試而設的課程，主要是針對 A-levels 考試，也有部分提供準備 GCSE 考試的課程。此類學校有公立制的，也有私立制的，其學費也各有不同。 英國高中教育擁有優良的英國高中體制，舉世聞名，其中包含超過 1000 年歷史的中學學校。
三、升學方向
繼續教育是指學生在十六歲離校之后所接受的教育和培訓，英文縮寫為 FE 。英國各地共有六百多所學院提供繼續教育課程。英國學生在十六歲時均應參加普通中等教育證書考試，以決定他們繼續何種學習，或者接受何種培訓。
繼續教育可以分為學術研究、職業培訓，以及學術職業培訓的 “中間道路”三種發展方向：
1 、學術研究：學生作此選擇是為了進入大學或者大學分校攻讀學位。外國留學生可以根據自己在本國獲得的學歷資格以及英語水平，選擇二年制或者一年制的課程。
2 、職業培訓：參加職業教育部是為了掌握某一專業的技能與知識，以便在培訓結束時獲得上崗資格。
3 、學術職業培訓“中間道路”：目前，學院向外國留學生提供學習知識與培養技術相結合的課程，留學生從而有機會在修讀課程期間獲得無薪工作經歷。這類課程一般為期兩年，學生在結業后能夠進入大學或者大學分校攻讀學位課程，或者走上工作崗位。
學生可對系列課程進行選擇與組合。其中，最為普及的課程有如下幾種：
1 、普通中等教育證書考試高級水平課程（ A － LEVEL ）大學或者大學分校通常將這些課程作為入學要求。學生一般需要修讀二個或者三個與所申請專業課程有關的科目。完成普通中等教育證書考試高級水平課程一般需要兩年時間，但是在一些學?？梢杂靡荒陼r間強化學習以完成該階段的學業。
2 、普通中等教育證書考試補充高級水平課程（ AS － LEVEL ）：完成這類課程所需要的時間為普通中等教育證書考試高級水平課程的一半。兩個補充高級水平課程等于一個高級水平課程。補充高級水平課程始于 1987 年，目的是為了減少十六歲學生的專業化程度。
3 、國際認可大學預科課程（ IB ）：這是一項國際認可的大學入學資格，為包括英國在內的大多數國家所承認。
4 、國家職業資格（ NVQ ）：這是針對某種選定職業，以專業技能為基礎的資格，課程學習不以教學大綱為準，而以使學員能力達到既定要求為宗旨。職業資格最低為一級，工作性質屬于機器操作一類的日常、常規性工作；最高為五級，授予高級管理專業人員，這些人員具有在前景無法預測的情況下作出決策的能力。所有課程基本上均設計為在工作環境中 進行。
5 、國家通用職業資格：這是一種適用范圍比較廣泛的上崗資格，不像國家職業資格那樣具有極強的專業針對性。國家旨在培養受訓者勝任各行各業工作的能力，挖掘個人的就業潛力并且能夠到繼續教育學院以及高等院校深造。目前，國家通用職業資格分為基礎、中級以及高級課程。修畢高級課程的學生可以攻讀學位課程。
6 、蘇格蘭職業資格以及蘇格蘭通用職業資格：這是蘇格蘭的資格認證制度。這兩種職業資格與國家職業資格或者國家通用職業資格的目標和特點相似，只是為了適合于蘇格蘭當地的就業需要以及蘇格蘭的法律而作的調整。蘇格蘭職業資格以及蘇格蘭通用職業資格評審局負責。