高中網課效果怎么樣
發布于：2021-03-09 12:47:43高中網課效果怎么樣，高中網課，其實有很多老師講的都比較好的。
高中生刷網課對高考有幫助嗎？你怎么看？對于這個問題，我只能用自己的親身經歷告訴你，高中生刷網課沒有多大作用。當然我說的這個結論只是針對我自己家的孩子。
其實我們從來也沒有上過網課，雖然有時候也感覺網上很多課程非常豐富，也想讓孩子去聽聽。但因為學校一直控制他們用電子產品，所以也只能打消那個念頭。
接觸網課是今年年初的疫情形勢下開始的。當時學校組織了兩種網課形式，一種是要求孩子收看省教育廳組織一些名師講的各科課程，另一種是孩子班級老師在線上的授課課程。
這兩種線上網課我基本都跟著孩子在聽過，畢竟疫情期間我也沒有上班，正好可以跟孩子一起學習學習。雖然很多高中課程的內容我聽不太懂，但從那些老師的授課風格，以及講課的邏輯性、板書的條理性，還有跟孩子討論上課的效果等方面，還是能看出點門道來。
當然省教育廳弄的線上課程，請的都是名師，老師字正腔圓說話的語速、講課的條理性以及語言組織的邏輯性都堪稱完美。但一節課上完，你問孩子從中學到了點啥，他好像有點答不上來。他說這種太完美的畫面，他確實有時候也被感染，但他關注老師說話和那些畫面比關注內容更多點，而且整堂課也沒有互動，所以真正獲得的知識并不多。
在釘釘上的班級群里，他們授課老師，每天也都錯開時間在上課，當地有的老師上課，還是有很明顯的方言口味，而且有的老師也很少用PPT，基本就是對著屏幕在書本上做講解。從老師的說話口氣，以及畫面效果來說，很多可以說是擺不上臺面的線上課。但因為班級群需要打卡，而且中途有提問環節，總體來說，還是比較接地氣，孩子還是能學到點東西。
雖然老師為了他們的線上課程也付出了不少，但真正收到的效果肯定不能跟課堂去比的。就像我一直陪在孩子身邊，他偶爾還會一邊聽老師上課，一邊跟同學們聊聊天。這個老師肯定是沒辦法監控得到的。這種線上課程很難做到專注。
其實從孩子們疫情過后的開學考，也很能說明問題。像我這種一直陪伴在他身邊的，下滑的名次還不是很明顯，那些家長忙于工作，沒人陪的孩子，成績下降的就很厲害。但整體來說，線上教學一段時間，學生們的成績基本都在下滑，還沒有學生有成績上升的跡象。
所以網上教學其實是把雙刃劍，利用得好可能會對孩子有幫助，但對于目前網絡游戲泛濫的情況下，沒有多少孩子能經受得住那個考驗，從利弊得失去考慮，除非你孩子是那種非常非常的自律，不然最好還是選擇不要讓孩子上網課。
我是裁縫方師傅，一個正在陪讀的倆孩父親，希望我的分享能給您帶來幫助！
上過高中數學網課的同學效果怎么樣？提前預習，上課認真跟著老師學，課后多反思，多做題，提高能力。
以網課的方式普及高中教育，作為現有高中教育的補充怎么樣？很難！以最近的疫情下的網課為例，只有很自律的孩子才能有好的效果，如果高中都沒考上，說明孩子的學習習慣和能力是有問題的，當然也不排除有些孩子初中時還沒開化，如果是他可以自主找資源學習！但網課模式作為遠程答疑等可以嘗試，另外模式恰當可以在此基礎上探究個性化的學習，就是針對學生的薄弱點自動推薦適合學情的資源進行學習，而不至于要么已經掌握了要么聽不懂！
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