高中網課真的比學校的好嗎

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你認為疫情期間高中小學生在線教學效果好嗎？

想法是好的，措施也是給力的，這樣做的好處是，可以讓孩子不荒廢學業，也能收緊孩子頑皮的天性，為此國家花費了大量的錢財，為的是孩子在家宅著，但不眈誤學習?，F實中的孩子由于受疫情的影響，能真正安下心來學習的并不多，肯用功善學習的孩子也不少?，F在是信息大爆炸的時代，每個孩子人手一手機，屏幕上的各種信息流量，游玩軟件，同學間的互相問侯，都比枯躁的功課吸人眼球，父母不監督根本不用心上網課，有些父母就是在一旁，孩子所學的是什么，她們根本不懂，同學間在一起還能有探討，一個孩子的學習既依靠自身，也離不開良好的學習氛圍。所以我認為在線教學雖然好，對學習不自律的孩子，根本起不到效果。但愿他們早日到校堂，彌補欠缺的課。

高三學生在“網校”學習好，還是在學校學習好？

作為老師，我認為還是在學校學習好。

1.在學校有老師面對面教學，課上如果有沒弄明白的知識，課下能及時找到老師解決。

2.在學校學習有許多的同學陪伴，不僅能一起學習和討論知識上的內容，還可以成為生活上朋友，能培養孩子社交能力。

以上這兩點都是網校不能提供的。當然，網校也有一些優點，但也只可以作為輔助。

高中階段的教育是線下一對一輔導比較好還是網課比較好？

高中階段教育的學生，在學校的安排時間已經比較滿了，可以說每天在學校的學習，已經顯疲態。這一點我很清楚，除非是不用上晚自習的高中。（我們這個市里的高中全部要上晚自習）你給孩子找輔導的時間是星期天，還是寒暑假？（不過好像知道了意義也不大）

個人認為：線下1對1的輔導要比網課好。線下1對1的輔導。我認為是現在輔導班中，比較優越的輔導方式。（唯一的缺點就是比較燒錢）1對1的輔導，輔導老師可以為輔導對象，量身訂造輔導計劃和內容。針對性非常強，目的性也很明確。這是眾多輔導方式中，非常高效的輔導方式。根據輔導對象的短板問題，強化訓練，提高效率，也充分發揮輔導對象的優勢。

為輔導對象量身打造的輔導方式肯定是比較適合他的。見效快也是1對一輔導方式的一個特點。（所以1對1的輔導，價格才那么高）但前提是一定要找到優秀的輔導老師來進行，或者可以說經驗豐富的輔導老師。

網絡課程里的名師比較多。適合學習能力比較強，自學能力比較強，自律能力比較強的學生學習。（我們成年人都知道，自己都對手機或者是電腦的自控能力比較差。更何況是自控能力比較弱的高中學生）網絡課程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待學習者本身的學習能力了。大部分高中學生的自控能力都是比較弱的，如果自控能力強的話，在學校他的成績肯定是不會差的。

如果家長能夠陪同，監督孩子，學習網絡課程，效果也會很好。如果不能陪同監督，孩子容易走偏差。（自律性比較強的高中生除外）網絡課程，有一個好處就是，你可以有很多選擇。但有時候好處也會成為煩惱，太多選擇反而不知道怎么去選擇。網絡課程是面對普通大眾化的學習教的，針對性沒有那么強。當然也有1對1的網絡課程，但是沒有面對面的了解那么徹底。

兩相比較：線下1對1的輔導，比網絡課程要好。（唯一不太好的就是比較燒錢，當然，既然你已經提出了兩相比較，那肯定是對金錢的看重程度是比較輕的。）

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