太原高中一對一補課

太原高中一對一補課，高中生補課建議網課補習。

太原高三在外全年補課大概多少錢？

這看你怎么補上大課還是一對一價錢都不等我家兒子就暑假在外面補課一個月還是班里老師講的很便宜一節課60臨高考了就去重點高中的名師押題講座一門課大概四百一共花了不到三千平時就是上課好好聽講下學自己學到晚上一兩點我們同事家娃一周上一次名師一對一一個小時一千塊平時還上的其他補習班了同事說上的她都肉疼

高三放棄學校的課程找老師一對一補課可不可行？

這是比較冒險的選擇，學校的進度是科學的，優秀的校友也不少，成績不好的根源是在你個人而不在于學校。

校外的培訓機構總會用誘人的廣告，招攬補習生源的生意，會告訴你有多少優秀的人是在他們那里補習，有多少補習生考進名牌大學，等等。面對廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時候，也有很多培訓機構打電話來聯系，說的天花亂醉，我都沒有心動，而孩子的班上有同學心動了，去了校外的高考補習學校，但到省一檢時就發現去補習學校的同學成績更差了，直到高考后也沒有補習同學的消息，考得不好是肯定的。因為去好的大學的同學都會有聯系。

學校的師資是可知的，而校外機構本身沒有資深老師，只能去找臨時兼職的老師，名校里好的老師是不會去培訓機構兼職的，因為那會被學校處罰。如果想把高考考好，就得按照學校規定的進度去迎頭趕上，不要試圖有個一對一的補習大師能保佑你。

教師一對一有償為學生補習是算家教還是算違規補課？

現在的學校的老師。出現了1對1有償為學生補課的現象，對這樣的現象大家議論紛紛評價不一是不是違規呀？是不是合法呀？是不是應該取締一下，是不是應該受到懲罰呀？觀點是很多的。

有些老師不管在學校還是在校外，都在為某些特定人群補課啊。他的教學能力非常強，他的名氣非常大，他的水平非常高，很受學生歡迎，特別受家長的信任。他不給一班人補課的。他給領導家的孩子補課，他給親戚家的孩子補課，他給好朋友家的孩子補課，他給有些企業家的孩補課。他自己也不要錢，可是這些人給他的錢特別多，每年可以達到十幾萬甚至二十幾萬還給他高級轎車，讓他開著到處跑，為大家服務。他交往的這些人水平也很高，見識也很高，看得也很高遠。這些人認為一個人有能量就要釋放出來，有能力就要表現出來，高水平的教師就要培養高水平的人才，高水平的教師付出之后就要得到高報酬，這個就是對知識的尊重。如果總是征求每一個人對老師補課的意見和看法，根據這個來制定法律，那也未必都是好結果啊。有些人沒有錢，總希望老師24小時能夠為學生免費補課，而且是1對1補課老師做不到啊。

上面的情況可能屬于民不舉官不究的狀態吧。沒有人告密，沒有人揭發，補課的老師，過著太平的日子，覺得實現了自己的價值，釋放了自己的能量，也幫助了別人，也成就了自己，幸福程度是相當高的。這在一些發達的城市，這在一些一線的城市是有些數量的，不知道數量有多大。

另外一些老師在家長的要求之下，也是給學生搞一些有償補課。老師無法拒絕就給學生補補課。老是不要錢。老師嘴里說的不要錢，不知道是不是發自內心，真的補課的時候沒收錢補完以后也沒要錢。但是家長給送了點東西或者給送了點錢，給了一些補償，這樣也平安無事，類似于兩情相悅呀，類似于公平交易啊，相安無事，挺好的呀，家長也滿意，學生也滿意，老師也平安呀。

最可怕的，最討厭的，最糟糕的，就是違法補課，違規補課。有些老師在上班時間給學生個別補課也要收錢的，而且收的特別多。有些老師在8小時以外自己搞一個培訓班也在補課，收的錢也特別多。孩子在他這個地方補課，他就對孩子好一些，在各方面給予照顧。孩子不在他這個地方補課，他就給孩子找茬子，歧視孩子。這是見錢眼開的老師，這是缺德的老師，這是違背了職業道德的老師，應該舉報，應該處理。

現在還有一種情況，是允許有償補課的。公立學校的老師在學生放學之后經過家長同意和家長協商之后，把學生放在學校里，老師給孩子們講題，給孩子們補課，陪著孩子們上自習，陪著孩子們開展課外活動，讓孩子們多學一些知識，多培養一些興趣愛好，家長支出一些費用。這個是合乎規定的，既解決了家長無法照顧孩子的問題，又讓孩子平平安安的度過了放學后的一段美好時光，培養了孩子的愛好，提升了學生的能力，這是皆大歡喜的事情，這個應該提倡的。

還有一些地方在探索。晚上孩子來學校上晚自習和家長簽訂一個合同，家長要送來，自習下了之后，家長要把孩子接回去。家長愿意給老師出一些費用。當然這個費用相當低，相當低比社會機構的培訓班來說，相當于1/3或者1/10。這個還是比較受到家長歡迎的。因為家長忙碌，家長的文化水平有時候也有限度，沒辦法給孩子輔導功課，晚上把孩子放羊也不是個事兒，在學校上個晚自習也可以的，效果還是挺好的，劃得來的呀。

所以一提到有償補課這個事兒，有些人就罵老師，有些人就罵學校。這個是毫無道理的，這個是不分青紅皂白的，不明辨是非的人發發牢騷而已，表現一下情緒而已，不能解決絲毫問題的。一個冷靜的人，一個理性的人，一個有良心的人，一個愿意解決問題的人，肯定要面對問題，肯定要分析問題，肯定要根據我們國家的實際情況，根據每一個問題產生的原因，想方設法去合情合理的解決這個問題，去合法的去解決這個問題。

不知道我的感受，有沒有說錯的地方，請您多多批評。

非常感謝您讀我的思考，也非常感謝您對我的批評和指教。

以上就是關于太原高中一對一補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。