高中補課怎么補

高中補課怎么補，高中補課可以選擇網上平臺。

高一理科，網課沒好好學，有哪些補課方案？

1.首先調整好自己的心態，不要過分擔心或者憂慮，因為畢竟才高一，剛選擇完文理科，后面還是有很多時間可以補救上去的，高中學習生活中有很大的一項學習就是關于心態的學習，所以說，心態還是很重要的啦，尤其是越到后期，不要想的太多，給自己增添不必要的精神負擔。

2.心態調整好之后，就要著手行動啦，建議把網課期間所學的全部課程整體梳理一遍，找到知識點上的漏洞，高中各科的知識點基本都是按照板塊進行的（如數學：集合、三角函數、立體幾何、概率等），先找到漏洞或者說盲點在哪里？小編認為這一步還是很容易做到的，畢竟網課授課時間短，欠缺的知識應該不是很多，但是這一步必須要做，必須要做，必須要做，你現在不做，會出現兩個后果：第一：你會發現后面的課程你聽的越來越吃力，費勁了，甚至聽不懂了，因為高中的課程知識點的聯系很緊密。第二：高考一輪復習時，你還是要去學這些知識點，你現在不查漏補缺，高考總復習時就會浪費時間哦，畢竟出來混，早晚都是要還的嘛[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]

3.更加珍惜及合理的利用時間，前面那段時間，你有點荒廢了，從現在開始就要利用好時間，在學習新知識的同時還要將以前沒有學懂的知識搞明白，一定要多問，多請教，這樣可以最大限度的利用好時間。

初三升高一，暑假補什么，我們是3+3的？

我家孩子也是如此，但我覺得還是讓孩子提前接觸下高中知識，尤其是數理化。

首先，高中數理化的知識的學習和初中不同。初中偏重于書本本身，以基礎知識為主，向外拓展的東西不多，基本上是線性思維。高中課本簡單，而以向外拓展的東西為主，要發散思維，不囿于課本，當然課本的基礎知識，要牢牢掌握。

其次，提前適應高中學習的方式和方法。初中還是偏向填鴨式學習，主動學習和主動思維偏少，并且還要家長督促。高中學習要提高自己的主觀能動性，去主動學習，不能只依靠課堂上的學習，課后更要視野開闊，并且要找適宜自己的學習方法。

當初，我上高中時，就是一時沒有能適應高中學習，成績一落千丈，后來，慢慢努力，才趕上來。

最后，要適應高中節奏。初中和高中節奏不同。初中老師管教較多，而高中老師管理就要寬松多了，這就要求學生要自律。有的孩子在初中時被看的較嚴，到高中時，環境一寬，便放松了，成績會一落千丈的。

總之，提前預習，和適應，還是有大有裨益的。

高中孩子一年補課得花多少錢？

在我們當地，是高中補課是不需要花錢的。是的，整個高中三年，一分補課費都不用。在我看來，高中孩子補課免費，本就是一件對各方都有好處的事情，如果收費，會讓原來很好的一件事不倫不類。

對學校而言，高考成績就是生命線。補課能夠提高孩子的成績，孩子的成績提高，高考成績也會提高，然后學校的名聲也會跟著提高，名聲大了，對當地來說也算是政績，而且家長也更樂意把孩子送進來，對學校來說只有好處。更重要的是，免費補課，能夠最大限度的避免落人口實，比如有人會喊學校借補課斂財，有人會大罵學校風氣敗壞......

對家長來說，對任何收費的事物都天然帶有一種抵觸心理，這是人之常情。但學校不可免費，不是說學校真的大公無私，而是擺明了學校只要學生成績的提高，不要你家長那點兒錢，如此一來，對很多家長來說，學校的補課，并不是在壓榨他們，反倒是負責任的表現。而且在家長心里，相比于校外補課機構，肯定還是更愿意相信學校，一者免費一者高收費，一者知根知底，一者不知底細，家長肯定更放心學校。

對孩子來說，免費的意義也能最大限度的消除其抵觸心理。這個年齡段的孩子，敏感而又叛逆，但又極有共情心。學校如果收費補課，他們會覺得自己的權益受到了侵害，而且師生關系變得世俗，覺得老師只是為了多掙我這點兒錢才愿意給我們講知識，這種心理下，他們對老師只會排斥、看不起，師道尊嚴更無從談起。但免費補課，學生們知道老師也是犧牲了自己的休息時間，犧牲了陪伴家人的時間，和他們一樣是在為了高考而奮斗，這樣師生就會處在同一條戰線上，對學生的學習也會有促進作用。

當然，免費補課這件事，最受委屈的是老師。就是一份職業而已，憑什么老師要犧牲這么多時間給學生免費補課呢？但老師們可以換一種思路，你多少得有一些教書育人的想法吧，看著學生高考考出好成績，你也會有心理上的得意與自豪吧，這自然也算是一種寶貴的精神財富，也是老師了不得的成就。

以我本人為例，雖然現在辭職了，但只要在網上有人在教學上質疑我，我就會用事實說話，“我帶過兩輪完整的高三畢業班，班里出了十三個北大清華，你呢？”這句話殺傷力極大，無往而不利，以此回擊對方，對方往往啞口無言，不少反倒會轉而認可我。為什么？就是因為對老師來說，最大的財富就是學生成績！大家可以想象一下，假如我跟別人說，我當老師多年，每年光收補課費就能年入百萬，大家會怎么看我？估計會鄙夷者甚眾。

當然，我并不是說老師就得靠情懷吃飯，而是作為老師，你必須認可一點，這真是個良心活!這種活，你真的不能摻雜金錢利益上的往來。老師的工資，是財政撥款，國家養活你，你和學生之間并無直接利益往來，但如果收補課費，那就是赤裸裸的拿錢買知識唄。拿多少錢，買多少知識，難道還要明碼標價？這樣的老師，你還指望學生會尊重你？

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