高中數學拔高網課

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高中生數學高一高二沒聽過課，如何從零基礎提高到120分左右，一輪復習時有什么建議學好數學？

看到這個題目，明明知道不可能，還是想進來聊幾句。

一、高一高二聽過課，干嘛去啦？

高一和高二打下的基礎非常重要，有很多進度快的學校高一高二都三年級的課程都學完了，你卻說你沒有聽過課，我很想知道這兩年你是干嘛去了。為什么要這么問？你也許會說，我高一高二干嘛去跟你有什么關系，你真是太平洋的警察管得寬。

但是，我這樣問自然是有我的道理。這兩年都沒有上數學課，只能證明一點，你不喜歡數學，也不想上數學，即使是有人強逼著你上都沒有任何效果，都沒有辦法把你拉到課堂上坐下來安靜地聽課。你以為，以這樣的狀態，到了高三有可能突然發生180度的大轉變，一下子愛上數學嗎？說給三歲的小娃聽也不會相信的。所以我要問你干嘛去了，是以此來斷定你不會好好學這門課的。

二、到高三的時候已是復習，不會從頭深入講。

高中數學難度還是挺大的，如果不能深入淺出地講課，而你本身又不是那個愛學數學的人，高三別的同學都進入復習狀態，所謂的復習狀態，就是教師將一些知識點再拎一拎，然后不停地刷各種題型。對于一個沒有學過的學生，可能其基本的東西都不懂，你是很難跟上的。

當然，你可以說我突然想學好了，我家庭教師補課行不行。這樣也不是不行。但是，高三學生的學習時間是非常緊張的，如果你把過多的時間用在補數學的，把別的優勢科目丟掉（如果別的科目對你來說還有優勢的話），是很可惜的。時間不等人。

三、120分我斷定你不可能。

通?，F在的數學卷子是150分，如果在江蘇是160分，能考到120分的學生，就算是不錯的了。人家辛辛苦苦埋著苦干學了三年，考個120分都不是那么輕而易舉（學霸除外），你一個兩年不學的人，想一下子提高到120分，你讓那些天天埋頭苦干的同學情何以堪？

再回到我第一點所說，我相信你前面兩年沒學，一定不會是自己沒有時間，生病或者休學，如果是那樣的話，就不會只是數學一門課，而是你不想上，不喜歡讀。現在突然變得熱愛數學了，你說這種可能性有嗎？如果你承認這種可能性沒有，那我也斷定你考120分的可能性沒有。

既然讓提在一輪復習中有什么好建議人，個人還是認為應該找個教師將基礎的課程通過補課的方式先弄懂弄通，同時兼顧復習之中的努力，這樣可能盡最大可能讓你的數學考到比較好的成績。至于最后能考多少呢，我只能說：盡人事，知天命，別奢求。

高中數學平時90，想提高到120-140，要怎么做？

作為一名多年教學經驗的一線數學教師，見過好多同學和你有同類型的問題，每次考試都只能考90來分，可是老師認為其實他們能力能夠考取的分數遠不止90分。

這里任老師分三方面來說說平時90分，如何能夠提高到120分？

首先我來說下高考試卷結構安排：

我們都知道，目前全國各地高考數學卷滿分150分，以全國卷為例試題設置為：選擇題12道每道5分共60分，填空題4道每道5分工20分，解答題5+2（5道必做題每題12分共60分，2道選做題二選一分值都是10分）共70分，也就是客觀題60分，主觀題90分。具體各題近3年來考察知識為：那么從表格中我們可以看出歷年來高考各題知識點考察相對固定，且各題難易程度相對固定。其實高考80%的題型均為基礎題型，也就是有120分，考察學生基本能力素養，具體來講選擇題1-10，填空題13-15，解答題17-19與22-23（二選一）、21題第一問、22題第一問、這些題均為基礎題型，如果我們目標拿下120分左右的分數，應該著力在這些題上下功夫，選擇題11、12，填空題16題、解答題20、21第二問屬于區分度非常小的題型，幾乎絕大多數同學高考做不對（時間精力以及能力問題制約），屬于那些志在考140+的同學需要啃的硬骨頭。

那么，我們要找準定位，懂得舍棄，將主要精力放在自己有能力做對的題上，畢竟我們目標120分左右，至于那些壓軸題盡量去”不擇手段拿分“，即使不會做也不空著，寫一些有效步驟也是給分的，這樣我們首先對自己應該做的題有了清晰的認知，做到目標明確。

其次，我們來說下如何有效學習，查漏補缺，發現短板，對癥下藥，提升成績

老師在多年教學過程中遇到過多名這樣的學生：平時學習特別用功，上課聽講十分認真，下課基本也在學習，經常都學的睡著了，絕不是夸大其詞，但是往往一到考試卻考的稀巴爛，遠沒有達到付出和收獲成正比。

造成這樣的原因很大一部分是這類學生學習幾乎很少獨立思考，養成適合自身的學習思維，而在機械的做題，不假思索，導致結果就是原題出來會做，稍微變個形式就沒法下手，根本沒有學通，還白白浪費了大把大把的時間，說這么多就是在講學習要注重效率，要提高有校學習時間，明確自身薄弱環節，對癥下藥，才能實現成績的突破性提升，比如建立有效的學習筆記、以及錯題本’好題本等，經常翻閱思考為什么設這樣，而不是我想的那樣，多加思索，努力達到明確出題人出題意圖，從而清楚考什么？怎么考？成績才能有所提升，畢竟磨刀不誤砍材工。

最后老師想說一下，做題準確率做題速度的問題

老師見過好多同學，一考完試，想跟三五好友聊天說今天這份試卷好簡單，我幾乎都會做，按他這樣說最起碼140分應該有吧，但是成績下來，卻只能考90-100,有40分左右的出入，每次將試卷的時候他們都會說：”其實我這些題都會，就是粗心算錯了“或者”我就是沒時間做了，要是再給我5分鐘我i這道題就能做對“，但是可惜沒有如果，這兩類情況的同學老師見過無數，他們腦子并不笨，但卻發揮不出自己100%的實力，實在是可惜。

那么這里老師想說：”如果想拿到120+的分數就必須做到會做的題必須一次性做對，而且要做到又快又對“，也就是常說的”穩準狠“，要保證自己會做的題能夠快速拿分，不會做的題盡可能多的拿分才能讓自己成績有質的飛躍。

總結:

只要你能夠改善老師上面強調的這三點問題，多家練習、勤于思考、有所舍棄，提分就在下一次考試，畢竟高考數學120分都是基礎，希望這份建議能夠幫助你進步。?老師頭條號獲取更多數學優質資訊。

如何高效率學好高中數學？

高一的時候數學成績奇差，一度只有70多分，奮起直追之后在高三時達到了140分往上，偶爾還能達到150分，來到大學高等數學也能考到接近滿分。我或許可以給你想要的答案。

（千字長文預警，如果不能一次看完，可以點個收藏以免丟失）

以下為正文

一、課上篇

（一）理解最重要，筆記少而精

數學課不是比誰筆記記得清楚好看，而是比誰腦子里面的邏輯清楚。所以在課堂上我們正確的做法應該是跟著老師去思考，去盡力的理解講解的內容。

切忌一味的抄筆記，忽略了理解的過程，這樣就算你很努力，節節課“認真聽講”，也沒有多大的用處，因為課上在老師的講解下十分鐘可以理解的知識，課下自己可能一個小時都無法理解。

當然，并不是說記筆記沒有用，而是應該科學的記筆記，數學課的筆記應該記得比較精煉，大致包括以下內容即可。

（1）老師拓展的課本上沒有的公式、定理、概念

高中數學課本上的內容和方法相對較少，只學課本上的內容是遠遠不夠的，所以老師會講解很多課本上沒有但是會考（劃重點！）的方法。這些是你要記下來的。

（2）老師講解公式、定理、概念時用到的例子

老師講解一些難以理解的知識點時，一般會用到一些幫助我們去理解這個知識點的例子。這些能幫助理解的東西，也是需要記下來的。

（3）經?；煜狞c（易錯點）

在高中的題目中，經?；煜狞c=易錯點=?？键c，這些知識點，記下來沒商量。

（二）在課上提高自己運算能力

很多人，學不好數學，都是不會算數，在課上聽的東西都理解了，平時練習題也做的還可以，一到考試的時候有了時間的限制，就出現了算不完，寫不完的情況。高中數學運算量普遍偏大，提高運算能力是很重要的。

很多人都覺得只有自己課下多做題才可以提升計算能力，其實，在課上心算一樣可以快速提升計算能力。

我在高中的時候，每次老師講解題目的時候，我都會在腦子里跟著計算，一開始可能很困難堅持不下來，但是堅持一段時間以后，就能感覺到自己的運算能力有了很大的進步。做題的時候基本上能做到腦子比手快了。

多加練習，你也可以成為人肉計算機。

二、課下篇

（一）做好知識點的總結

這個習慣我一直堅持到了現在，學習高等數學的時候，我依然每次課下總結課上的知識點，他人看起來困難的高等數學，我也是很順利的學完，取得了不錯的成績。下面我給大家講怎么實操做好知識點的總結。

知識點的總結不同于課上的筆記，既然是自己對知識的總結，就應該用自己的話來表述（劃重點?。。。?。

找一個本子，每次上完課都把課上講的知識點寫下來，同時用你自己的話寫下對這些知識點的理解。這種總結格式是因人而異的，只要對你來說，清楚明白簡便易懂就可以了。

這樣的話，你的每一節課都有自己的一個簡潔的小總結。做題的時候遺忘了知識點，可以很快找到自己總結的知識點，及時溫習鞏固。

（二）給自己“加餐

雖然高中的數學老師會布置不少的題目，但這些題目是面向所有同學的。我們每個人都有自己掌握良好的部分，也有掌握不好的部分，對自己掌握不好的部分“加餐”，是提升數學成績必不可少的一環。如果知識點普遍沒掌握好，就更需要“加餐”了。

不要怕累！不要怕累！不要怕累！

既然想提升自己，就要做出十足的努力。我在我高一數學成績奇差，奮起直追的時候，堅持每天五點起床多刷幾道題。一天一天題目的積累，實現了我從70分到140分的飛躍。

自己可以買一本習題集，高一、高二第一遍學的和基礎不好的，推薦一遍過這樣重視基礎的教輔；如果基礎不錯，想繼續拔高的，推薦高考必刷題這種有很多真題和模擬題的教輔。

（三）做好自己的題目總結

刷題很重要，但是光刷題肯定是不夠的。還要做好題目的總結。

注意是題目的總結，不是錯題的總結。很多同學都認為自己作對的題目就不用整理了，殊不知很多題目并沒有真正掌握。

需要整理的題目大致可以分為以下三類：

（1）常考的、對你而言有一定難度的類型題

按照知識點整理類型題是一個十分好的思路，但是學習的時間那么的寶貴，整理自己完全掌握，滾瓜爛熟的題目，實在有點浪費時間。把?？嫉耐瑫r自己經常錯，覺得很難的題整理好就已經足夠了。

（2）用到一些特殊方法的題目

有的題目會用到一些特殊的，新穎的方法，這種題目也是我們需要整理的，畢竟數學的學習也是豐富自己武器庫的一個過程，武器庫越豐富，“戰斗”成果自然也就越好。

（3）一些很新穎的題目

每年都會有一些創新題，這些創新題雖然大多數押不到最后的高考題，但押不到題并不代表創新題就沒有用處。

傳統的題做的多了，會形成很多這樣那樣的思維定式，會忽略很多細節，整理創新題可以幫我們打破這些思維定式，對學過的知識點有一個更全面的理解。

總的來說，應該整理的題目就是對你而言有收獲的題目，不管是自己不熟悉的知識點的題目，還是新穎的題目，都能帶給我們收獲，每整理一個題目都有自己的收獲，這樣下去日積月累就能得到提升。

說完了應該總結什么樣的題目，下面說一下如何整理題目。

很多人整理錯題，就是把題目剪下來貼上去，抄一遍答案就好了。其實這種做法是最低效的一種方法。

我當時采用的方法是，重新做一遍這個題目，然后用其他顏色的筆，寫下自己的收獲。上面我們說過，需要整理的題目，對你而言都是有收獲的，整理這個題目不僅僅需要整理題目本身，更重要的是整理題目帶給你的收獲，這個收獲也是用自己的話表述出來，自己明白就可以。

整理完題目也不要置之不理坐等本子發霉，時常的翻閱與清理也是我們該做的。

翻閱復習的時候可以在腦子力過一遍，也可以蓋上答案再做一遍。同時，更重要的是看一下當時自己寫的收獲，多次溫習，才能真正的內化。

對于自己多次復習以后已經滾瓜爛熟的題目，推薦劃掉或者撕掉，它們已經內化，變成你的東西了。這樣當你的習題本由薄變厚，再由厚變薄，你就成為數學的大神啦。

好了，就說這么多啦，我是松鼠學長i，我給你的學習一些小的幫助。

不過請大家愛護這個環境）

順便預告一波：高中化學的學習方法最晚本周四發布，感興趣的朋友。哦

以上就是關于高中數學拔高網課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。