九年級英語補習

九年級英語補習，簡單學習網的初中網課提分效果很不錯。

九年級英語零基礎該怎么提高？

九年級上初三了，為什么還是零基礎？

先要找到這個問題的原因，然后才能進入到下一個環節。

初三這個年齡段，基本已經過了語言的敏感期這個階段了，所以我們不能再利用語言的本能來學習英語了，而應該把英語當作一門課程來學習。

但好消息是英語不同于數學物理等科學類的科目，一環扣一環，前面學不好，后面就難學了。也就是說，英語任何時候開始學都不晚。

那應該怎么提高呢？

第一步：建議先從閱讀開始，選擇一些簡單的有趣的故事開始看，解決興趣問題。

如：

《亡靈島》

《威廉?莎士比亞》

《潘德爾的巫師》

《魯賓孫漂流記》

《愛麗絲漫游奇境記》

假如你說英語零基礎是指從來沒有接觸過英語的話，建議你看的時候旁邊備一本字典。如果查了字典還看不懂，建議你可以先看中文版，再看英語版。

第二步：系統性的學一套教材；因為初三了，馬上就要中考了，建立如果有條件還是盡量找個老師好好的補一下英語，在老師的帶領下系統性的學一套教材。

主要目的是：

了解各種各樣的句型；

最重要的是學語法，語法很重要。

第三步：聽，現在很多書都帶有原版朗讀，很多朗讀者都是非常厲害的演員，多聽原版的發音，這一步主要是解決語音的問題。

這一步建議放在可以在前面兩步開始一段時間后進行。

孩子今年九年級畢業，馬上上高一了，英語比較差，是補課好還是在家自學好？

如果你孩子有內在的補差需求，不論自學還是輔導都好辦；如果只是你著急，又有什么用呢？客觀的說，專門的輔導，在培優上，效果還是明顯的；補差肯定是補基礎的語法，短語和單詞，以書本為主。

案例一：某四年級學生，今年6月份期末英語不及格，爸媽十分著急，7月份花大價錢請人“一對一”輔導，學什么呢？從三年級的書開始重學～聽，說，讀，寫。效果怎樣？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，現在正在南大讀金融博士。當年，高三第一學期結束，小戴數學不及格。老戴是某高校教授，怎么辦呢？老戴把初一到高三的數學書全部找齊，讓小戴每天晚上9：30～11：30看書，做書上不會的題目。高三下學期，小戴的數學成績日漸好轉，到第二次模考時，及格了；最后高考，數學達到班上平均分。

你孩子初中畢業了，肯定有自己學得好的學科，表明你孩子有學習能力和成功經驗。如果孩子自己內心想把英語趕上來的需求，那把小學三年級到初三的英語書找齊，讓孩子聽，說，讀，寫，堅持一個月，你來告訴我是什么結果…

成功沒有捷徑，唯有下笨功夫！

孩子馬上三年級開始學英語了，需不需要為他報英語補習班呢？

離三年級還有一個長長的暑假，如果假期安排的好，倒是不必報補習班。

雖然三年級才開始學習英語，但是很多孩子從幼兒園階段就開始學習英語，不少孩子的英語水平還是不錯的，所以等到三年級開始正式學習英語的時候，老師會因為大多數學生的英語水平較高而加快進度。

據了解，三年級以后的英語課進度還是很快的，如果沒有學習過英語，孩子跟進會比較吃力。

所以，建議家長在暑假期間可以制定一個相對規范科學的計劃，自行在家輔導。比如每天跟讀30分鐘，閱讀30分鐘，書寫30分鐘……堅持下來，可能比不少孩子學習幾年的效果還好。因為三年級的孩子接受和學習能力比之前年齡段的孩子好很多，所以學習的效果會呈幾何級數增長的。

如果家長沒有時間精力做這些，也沒有條件讓孩子獨立學習英語的話，也建議報個補習班，畢竟落后的孩子在班級的接受度會差一些，同學和老師對他的接受度也會打折扣，孩子自身的體驗和感受也不會太好。

孩子成長中，我們給了太多所謂的挫折教育，卻很少有意識地讓孩子體驗成功，不得不說這是孩子教育的疏漏。

目前的教育環境下，務實之外才能超脫，如果連學校的基本要求都達不到，就不能奢談什么快樂教育，英才教育了。

過好當下，才能擁抱未來。

就這樣，希望對你有所幫助。

以上就是關于九年級英語補習的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。